isoseles

Página principal » Temas Variados
Plan De Clase Sobre Triangulos IsoscelesEnviado por darkvador504, nov. 2010 | 2 Páginas (488 Palabras) | 5 Visitas
|
4.51 1 2 3 4 5 |
Denunciar
|Cuéntale
a todos acerca de nosotros...
Enviar UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL “FRANCISCO MORAZAN”
VICE RECTORIA ACADÉMICA
COMITÉ DE PRÁCTICA DOCENTE

PLAN DE CLASES DIARIO
DATOSGENERALES
Asignatura: Matemáticas Curso: Octavo Fecha: octubre 2010
Tema: Triángulos isósceles Tiempo: 40 min
Profesor: Juan José Rodríguez
OBJETIVOS: Hacer demostraciones sobre triángulosisósceles aplicando los criterios de congruencia de triángulos
Definir el término teorema
.

TIEMPO(MIN.) | PROCESO DE LA CLASE | ACTIVIDADES, PREGUNTAS E INDICACIONES DEL DOCENTE |REACCIONES PREVISIBLES DE LOS ESTUDIANTES | RECURSOS |
10 | Planteamiento del problema introductorio | Entregar un triangulo a cada estudiante¿Qué se observa cuando dos lados de un triangulo soncongruentes?Pega un triangulo isósceles en la pizarra AB CConcluir que en un triangulo isósceles los dos ángulos opuestos a los lados congruentes son congruentesDemostrar este hechoHacer laspreguntas respectivas sobre la hipótesis y la conclusiónSeñalar los segmentos en el dibujo¿Por qué son congruentes?Marcar el punto medio del lado que no es congruente y analizar lostriángulos que se forman.¿Serán congruentes estos triángulos?Inducir la respuesta señalando que hay tres lados congruentes y pueden aplicar el criterio LLL para concluir que Angulo B es congruente conAngulo C La demostración anterior la vamos a utilizar varias veces a partir de ahoraDefinir y escribir el termino teoremaTeorema: es una proposición que se puede demostrarEscribir el teoremadel triangulo isóscelesTeorema: si dos lados de un triangulo son congruentes entonces los lados opuestos a estos son congruentes.Pegar dos triángulos isósceles en la pizarra
(a) A