israel

ACTIVIDAD FISICA
Resumen
En este artículo se expone la importancia de analizar a un equipo deportivo como un grupo que responde unánimemente ante las demandas deportivas. El
indicador de esta unificación de formas
de comportamiento en pista es lo que se
conoce como el nivel de cohesión de un
equipo, y dada su importancia para el
rendimiento deportivo se exponen tres
formas deevaluarlo: a) El análisis de indicadores, b) El uso de autoinformes, y
c) La observación de comportamientos
en pista. Posteriormente se perfIla una
propuesta de intervención aplicada, que
tiene su aplicación en el trabajo realizado con la selección olímpica de hockey
sobre patines en su participación en los
XXV Juegos olímpicos de Barcelona.
El artículo fmatiza con la exposición de
unconjunto de conclusiones en referencia a los apartados tratados dentro de
la cohesión del equipo como concepto
y como forma de intervención para la
mejora del rendimiento deportivo.
Palabras clave: cohesión, grupo
deportivo, entrenamiento psicológico.
Introducción
El entrenamiento deportivo comporta el
análisis y la potenciación de las habilidades interactivas del atleta (físicas,técnico-tácticas y psicológicas), de cara a
conseguir que éste tenga el mayor nú-
mero de recursos posibles ante los acontecimientos cambiantes propios de la de-
38
LA COHESIÓN Y EL RENDIMIENTO
EN DEPORTES DE EQUIPO:
EXPERIENCIA EN HOCKEY PATINES ALTO
RENDIMIENTO
manda deportiva. De forma expositiva
podríamos agrupar las interacciones de
los deportistas en tres niveles:Comportamiento de relación consigo
mismo
Incluye todos los pensamientos, las
imágenes mentales, etc. Es decir, el
"diálogo interno" que mantiene el atleta y que puede llagar a aumentar o disminuir sus posibilidades de rendimiento
deportivo.
Comportamiento de relación con los
demás
Incluye todas las interacciones que se
refIeren a la orientación del deportista
en función de las demáspersonas que le
rodean. Básicamente a nivel competitivo entrarían dentro de esta clasillcación
las relaciones con los compañeros de
equipo -que colaboran en su labor-,
entrenador, árbitro y contrarios -que
se oponen a su labor-, entre otros.
Comportamientos de relación con
obletos
En esta clasificación se incluirían todas las conductas que relacionan al atleta con el materialdeportivo (pista, pelotas, vallas, etc.).
La lectura de esta clasillcación nos da
pie para afmnar que el entrenamiento
deportivo, para ser completo, tiene que
recoger de forma global el trabajo de
mejora de estos tres tipos de comportamientos presentes en las interacciones humanas. Así, el jugador no sólo
ha de saber hacer las cosas (técnica deportiva), sino que además ha de saber
hacerlasen el momento adecuado (táctica), con una cierta comodidad y confIanza.
En los deportes de equipo los comportamientos de relación con compañeros y
contrarios comportan un efecto muy
complejo de entrenamiento-rendimiento ya que se confIguran como una entidad de gran variabilidad, donde difícilmente se repiten las situaciones de una
manera fIja, y por lo tanto el deportista
tiene que estarconstantemente readaptando sus recursos a la demanda (resultado, momento de juego propio, momento de juego contrario, expectativas
de resultado, táctica fIjada inicialmente,
etc.). Aquellos equipos que consigan
adaptarse con más facilidad a las diferentes situaciones de juego y que respondan como una entidad cerrada, podrán obtener resultados deportivos más
de acuerdo con susposibilidades. Aquel
colectivo de personas que responde casi
como un individuo ante las diversas demandas, y que, por tanto, readapta con
gran facilidad una consigna táctica y reajusta sus expectativas de rendimiento a
la situación, obtendrá con comodidad resultados deportivos en tanto en cuanto
no falle en los otros comportamientos de
relación analizados. Así, no podremos
conseguir buenos...