Israel

UNIVERSIDAD REGIOMONTANA
DIVISIÓN DE EDUCACIÓN PREUNIVERSITARIA
ACADEMIA DE LETRAS
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN II
Nombre del alumno

Matrícula

Fecha


UNIDAD II Actividad 2.3Textos persuasivos
Elaboración de un escrito empleando lenguaje denotativo y connotativo

Objetivo
Redactar un escrito empleando el lenguaje en sentido denotativo y connotativo.
Competenciaparticular de la Actividad 2.3
Distingue y aplica el sentido denotativo y connotativo en una redacción.
Contenido
Segunda Unidad. Textos Persuasivos
Introducción a la actividad
Es imprescindible queusted conozca algunos puntos básicos y normas que dan estructura a una redacción donde se aplique el sentido denotativo y connotativo del lenguaje.
Recursos necesarios

Diversas fuentes deinformación
Libro de texto
Computadora con acceso a internet para búsqueda de información complementaria.
INDICACIONES
1. Redacte un texto donde utilizando el lenguaje denotativo y connotativo desarrolleel análisis de una obra pictórica de su elección.
2. Extensión: una página con 1.5 de interlineado, letra arial 12, justificado, todos los márgenes de 2.5cm.
3. Envíe la actividad.
4. Guardarlaen el portafolio de evidencias.
CONDICIONES
La competencia será demostrada:
A través de actividades individuales en equipo o grupales.
Utilizando diversas fuentes de consulta: libro de texto,libros de consulta, revistas, enciclopedias, CD. Internet, videos y otras.
Utilizando computadoras para realizar los diferentes trabajos y tareas.
Contestando las actividades que aparecen en laplataforma virtual.
Cumplir con Exámenes y reportes.
Incluir la actividad ya enviada y revisada en el portafolio de evidencias.
Ver Rúbrica




Lenguaje denotativo
Se le llama lenguaje denotativo alque manifiesta de forma objetiva un hecho lógico, se utiliza para indicar con claridad la forma en que éste sucede, para que pueda ser comprendido sin lugar a dudas por el o los receptores....