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La igualdad de oportunidades en la niñez y juventud guatemalteca.

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INDICE

Pág.
1. Integrantes……………………………………………………………..........3
2. Preguntas a ser investigadas………………………………………...........4
3. Hipótesis……………………………………………………….....................5
4. Razón de la investigación……………………………………………….... 6
5. Objetivos…………………………………………………………………….. 7
6. Marcoteórico………………………………………………………………... 8
7. Familias, enfoques y
técnicas……………………………………………………………………... 15
8. Cronograma General……………………………………………………… 16
9. Cronograma del proyecto…………………………………………………..18
10. Relación con el proyecto de vida…………………………………………. 22
11. Responsables………………………………………………………………..23
12. Conclusiones…………………………………………………………………24
13. Recomendaciones…………………………………………………………..25
14. Hallazgos…………………………………………………………………….26
15. Antes y después de laacción………………………………………………27
16. Pasos y
gastos………………………………………………………………………..28
17. Bibliografia…………………………………………………………………...29
18. Apéndices……………………………………………………………………29

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Integrantes de la comunidad de investigación:
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Aguilar Quintana, Jorge Eduardo
Barillas Quiroz, María del Rosario
Fiallo Torres, Enzo Raúl
Flores Muyshondt, Ricardo Andrés
González González, Adriana TeresaKawamura Nishino, Akari María
Lee Ryu, Seung Min
Park, Byoung Uk
Park, Woo Hyun
Ruíz Díaz, Pedro José

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Preguntas a ser investigadas
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¿Qué es la igualdad de oportunidades?
¿La igualdad de oportunidades en Guatemala?
¿Qué personas no tienen igualdad de oportunidades?
¿Qué es orfandad?
¿Cuáles son las causas de la orfandad?
¿Qué oportunidadestienen los niños de pocos recursos?
¿Qué valores le hemos inculcado al desarrollo integral de
estos niños?
¿Qué estrategias utilizaremos para relacionarnos con los
niños?
¿Cómo les creamos oportunidades para desarrollar su
intelecto?
¿Cómo podemos ayudarles a fijar y cumplir sus sueños y
metas con éxito?
¿Qué significa autoestima?
¿Qué consecuencias pueden surgir por el sufrimiento físico y,más que todo, moral de ser rechazado?

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Hipótesis

Las actividades didácticas y constructivas para el desarrollo integral de la niñez en
desigualdad de oportunidades generarán en los niños metas y sueños además de
una visión de su vida para poder enfrentarla.

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Razón de la investigación o justificación
La “Copa Jojo” simboliza la lucha por alcanzar los sueños. El tema delseminario,
otorgado por el Ministerio de Educación, son los sueños. Es por esto que con esta
acción” nos dedicamos a motivar a las futuras generaciones del país para que
hagan todo lo posible para alcanzar sus sueños. Nos basamos en el ámbito de
Equidad o Igualdad de Oportunidades en Guatemala. Durante el transcurso de
este seminario, iremos dos veces a “Hogar Mi Casa” a dar unas charlas demotivación y de fijación de metas para incentivar a estas personas para que
luchen por alcanzar sus sueños. Ellos deben de tener las mismas oportunidades
que tiene cualquier otra persona para conseguir lo que quieren. Este campeonato
servirá a estos niños como motivación, decisión y madurez; además de la
oportunidad de poder distraerse, divertirse y a la vez luchar por un trofeo. Este
trofeotiene no solo un valor “material” sino que tiene además un valor sentimental
y personal por haber alcanzado la meta fijada. El equipo que consiga el primer
lugar, será aquel que mantenga la meta siempre a la vista, trabaje en equipo, esté
decidido a ganar por medio de sacrificio y esfuerzo.
Para poder alcanzar toda aquella meta que nos propongamos en la vida, es
necesario visualizarla ymantenerla en la mente. Cuando uno pierde su objetivo,
uno pierde el propósito de hacer las cosas. En cambio si uno mantiene su objetivo,
o meta, a la vista, seguirá luchando por cumplirlo y encontrará el mejor camino
para lograrlo. Además de tener las metas siempre a la vista, es esencial el saber
trabajar en equipo. Uno debe saber...