ITCP Proyecto De Desarrollo Social Centro De Educación Especial Potosí

INFORME TECNICO DE CONDICIONES PREVIAS
GAMP/XXX/XXX/2015


A : Williams Cervantes Beltrán
HONORABLE ALCALDE MUNICIPAL DE POTOSÍ

Vía : Ing. Freddy Colque
SECRETARIO DE DESARROLLO TERRITORIAL Y MEDIO AMBIENTE

Ing. Juan Correa Alejo
DIRECTOR DE PP.TT. Y AMBIENTALES

Ing. Jorge Chicchi Fernández
JEFE DE PROYECTOS URBANOS Y AMBIENTALES

De : Lic. Claudia Velásquez Aroni
TRABAJADORASOCIAL PROYECTOS

Ref : Construcción Centro de Educación Especial Juan Evo Morales Ayma I Distrito 10

Fecha : La Paz, 3 de Noviembre de 2015

1. Justificación de la iniciativa del proyecto
La Constitución Política del Estado en su artículo 17 establece que “Toda persona tiene derecho a recibir educación en todos los niveles de manera universal, productiva, gratuita, integral e intercultural,sin discriminación”, el artículo 70, numeral 2, establece que: “Toda persona con discapacidad goza del derecho a una educación y salud integral gratuita”, y el artículo 85 establece que: “El Estado promoverá y garantizará la educación permanente de niñas, niños y adolescentes con discapacidad, o con talentos extraordinarios en el aprendizaje, bajo la misma estructura, principios y valores delsistema educativo, y establecerá una organización y desarrollo curricular especial”.
La Agenda Patriótica del Bicentenario 2025, elevada a rango de ley mediante la Ley 650 de 15 de enero de 2015, en su tercer pilar establece que: “La salud, la educación, la cultura, el arte, el deporte son dimensiones fundamentales de la vida”, “El Estado Plurinacional de Bolivia, tiene la obligación de proveer ygarantizar servicios de educación pública gratuita” y que nuestra meta al 2025 es: “El 100% de las bolivianas y los bolivianos cuentan con acceso a servicios de educación básica, técnica y superior públicos y gratuitos”.
La Ley Avelino Siñani señala en su artículo 30, numeral 2, que: “Los Gobiernos Municipales son responsables de dotar, financiar y garantizar los servicios básicos, infraestructura,mobiliario, material educativo y equipamiento de las Unidades Educativas de Educación Regular, Educación Alternativa y Especial, así como de las Direcciones Distritales y de Núcleo, en su jurisdicción”.
El proyecto se encuentra priorizado dentro del Plan de Desarrollo Municipal 2016-2020.
2. Idea del proyecto
Desde la gestión 2010 el Centro de Educación Especial Integral Juan Evo Morales Ayma vienetrabajando en dos ambientes del nivel inicial de la Unidad Educativa 31 de Octubre, los mismos que no están acorde a la edad y número de alumnos con los cuales trabajan, además dicha infraestructura no satisface los requerimientos; realizando el personal todos los esfuerzos posibles para que niños y adolescentes tengan logros. En las dos aulas trabajan: siete maestras, un fisioterapeuta, unapsicóloga, una trabajadora social, una directora y una asistente de aula.
El número de alumnos es de 120 efectivos, habiéndose tomado la decisión de trabajar allí, por ser un lugar estratégico, a donde acuden los niños de diferentes zonas, más que todo periurbanas, considerando que por ser en el centro, se puede llegar sin dificultad, existiendo diferentes líneas de micros, pudiendo el personal esperar oembarcar a los alumnos en micros para que vengan o se vayan a sus casas.
El trabajar en el actual ambiente genera malestar en los alumnos de la educación regular, indicándose que se deja los ambientes con mal olor y sugiriendo que se construya otros baños para los alumnos de la educación especial.
Objetivo General
Brindar a los niños, niñas y adolescentes que requieren educación especial, demejores condiciones, para que estos se desenvuelvan ampliamente de acuerdo a los procesos pedagógicos innovadores, pertinentes y constructivos, desarrollando sus capacidades intelectuales y físicas con toda comodidad de acuerdo a la nueva Ley de la Educación Boliviana.
Objetivo Específico
Contar con un centro de educación especial con un área construida adecuada a las necesidades de este tipo de...