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RESÚMEN.
“TEORÍA DE LA MEDICIÓN”.

TEORIA DE LA RESPUESTA AL ITEM.
Un objetivo central de la psicometría moderna es desarrollar modelos formales y métodos para medir variables psicológicas yeducativas. Se parte del principio de que es empíricamente posible medir desempeños psicológicos, conocimientos, habilidades, aptitudes, rasgos, procesos, etc., en varios ámbitos de la vida.
Lapsicometría contemporánea incluye las siguientes áreas generales:
• Teoría de la medición.
• Teoría clásica de los test.
• Teoría de la generalizabilidad.
• Teoría de la respuesta al ítem.Características de los ítems en la TCT
Los parámetros que definen las propiedades de los ítems de un test en la TCT son:
a) La discriminación del ítem: Índice de discriminación D = Correlación biserial puntualentre el ítem y la puntuación total del test.
b) La dificultad del ítem: Índice de dificultad P = Proporción de sujetos que aciertan el ítem.
En la TCT puede haber variaciones importantes en losparámetros debido al tipo de ítems aplicados en una prueba o a cambios en la muestra; es decir, los valores pueden variar dependiendo de los ítems de acompañamiento que se incluyan o de lascaracterísticas del grupo de examinados.
Principales limitaciones de la teoría clásica de los test.
Se ha identificado una serie de problemas de carácter psicométrico:
1. La magnitud medida con un test no esinvariante respecto del instrumento utilizado, ésta depende del test particular que se aplique. Por lo que la escala del rasgo medido varía de un test a otro similar.
2. Los parámetros de los ítems noson invariantes respecto de la muestra utilizada; el nivel de dificultad depende del nivel del grupo muestral al que se le aplique el test.
3. Los parámetros de un ítem no son invariantes respectodel resto de ítems del test utilizado. Dado que el criterio es el puntaje global del test, no existe independencia local entre los ítems de una prueba.
4. La puntuación verdadera (T) y el...