Iteraccionismo simbolico

INTERACCIONISMO SIMBÓLICO.

El hablar de Interaccionismo simbólico, es hablar de la comunicación como elemento fundamental para comprender a la sociedad a través de la transmisión de información(mensajes).

Con la aparición del desarrollo de tecnologías de la información, el sistema democrático y la inmigración Europea surge la Escuela de Chicago en los años 20´s, conformada por: Cooley,Lippmann, Park, Mead y Blumer., quienes estudian el conductismo Social y ven al individuo y/o sociedad como una máquina (objeto) que se encuentra lejos de las demás (aislada), conocido como conductismomecanicista y funcionalismo. Cabe mencionar que además de estudiar el conductismo social, la escuela de chicago muestra gran interés en la ecología humana y en la relación de comunicación delindividuo y la comunidad (sociedad).

Uno de los exponentes más reconocidos surgidos de la Escuela de Chicago es George Mead, quien comenta en su trabajo “Mind, Self and Society”, que el ser humano entiendea la sociedad a través de juegos, es decir cada individuo adopta diversos roles o papeles dependiendo del juego o de la etapa en que se encuentre, sin embargo se tiene presente que no puedendesarrollar varios papeles al mismo tiempo. Mead, también creo el concepto “el otro generalizado” con el cual se refería a la sociedad en la que las decisiones de algunas personas (otros) son adoptadas por elindividuo en una situación en general o en un grupo social he aquí donde surge la importancia de distinguir el “mi” del “yo”. El primero se refiere al comentado “otro generalizado”, en cambio el “yo”hace referencia a las opiniones personales.

Mead expresa que, la mente humana se alimenta de la experiencia social. Para Mead es importante el proceso de pensamiento que se basa en que loshumanos tienen la capacidad de pensar resultado de la interacción social a través de la cual las personas aprenden símbolos y significados con la que la gente interpreta situaciones y modifica sus...