ITERVENCI N PSICOPEDAG GICA

ITERVENCIÓN
PSICOPEDAGÓGICA

Intervención psicopedagógica

es el
conjunto de actividades que contribuyen a dar
soluciones a determinados problemas,
prevenir la aparición de otros, colaborar con
lasinstituciones para que las labores de
enseñanza y educación sean cada vez más
dirigidas a las necesidades de los alumnos y la
sociedad en general.

Principio de
Prevención

Principio de
DesarrolloPrincipio de
Acción Social

La orientación educativa y Psicopedagógica es
una disciplina aplicada, que surge de la fusión de
la psicología y la pedagogía, cuyo campo de
aplicación es la educación, ala cual le
proporciona métodos, técnicas y procedimientos
para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje
más adecuado a las necesidades del educando. Es
la ciencia que estudia el fenómeno deadaptación
que implica el desarrollo evolutivo de la mente,
con
el
proceso
de
enseñanza-aprendizaje

MODELOS DE INTERVENCIÓN
PSICOPEDAGÓGICA
Son una representación que refleja el diseño, la estructura yde los
componentes esenciales de un proceso de intervención en
orientación.
Todo modelo requiere unos elementos mínimos, necesarios y
esenciales como:
El convencimiento de que la naturaleza del hombreresponde a la
posibilidad de ser orientado y educado; que la intervención resulta
pertinente pare el mejoramiento de los procesos de aprendizaje, y
para responder a ello requiere del establecimientode objetivos, fines
y elección de instrumentos o técnicas que resulten oportunos para
cada situación concreta.

CLASIFICACIÓN DE LOS MODELOS

Teorico

Los MODELOS TEORICOS son formulacioneselaboradas
por los autores encuadrados en las diversas
corrientes.
Los MODELOS BÁSICOS DE INTERVENCIÓN se distinguen el
de programa, consejería y el de consulta.
Los MODELOS ORGANIZATIVOS son formas deorganizar la
educación en un contexto determinado, en base a
unos
postulados
teóricos.

Los modelos de intervención
psicopedagógica a su vez han recibido
diversas clasificaciones.
Modelo Clínico

La...