ITINERARIO 25 mayo

Jardín de Infantes n°11 “Rucantun”
Recorte Didáctico:“El gran debate. Las fuertes discusiones en el Cabildo de 1810”

Destinatarios: niños de sala de cinco años “Celeste” Turno: mañana
Docente: Pereyra Ana – Flavia Stivanello
Fecha: del 06/05 al 22/05/15 aproximadamente

Fundamentación:
El 25 de Mayo forma parte de un proceso, es el momento en el que se cierra la “época colonial” para darpaso a la “etapa criolla”, es el tránsito del “súbdito” de la corona al “ciudadano”. Los acontecimientos que se suceden en la década siguiente responden al período de las guerras de la independencia. Todos ellos, de orden político, tienen una relación causal, de allí la importancia de articularlos, adecuándolos al nivel de los niños y niñas del nivel.
Si se aborda un hecho político con niños de estaedad es a los efectos de contextualizar el momento, de explicarles que la escuela y la comunidad no se movilizan y transforman porque sí, sino en virtud de recordar algo importante para todos los que conformamos este pueblo.

Justificación:
Al aproximarse la fecha de aniversario de nuestra gesta patria, nos planteamos este recorte para subsanar las dificultades que conlleva un acto si no estrabajado correctamente. Es decir, proponemos un espacio, tiempo y estrategias que ayuden a los niños a vivir esta efemérides como un verdadero acontecimiento que nos involucra a todos, proponiendo acercarles aquel 25 de mayo de 1810 que parece ahora tan distante.
Objetivos
*Iniciación, conocimiento y valoración de nuestra historia nacional.
*Favorecer la indagación y conocimiento de algunos aspectosde la vida cotidiana de nuestro pasado histórico para que puedan ir apropiándose de la memoria colectiva.

Contenidos:
Área: ciencias sociales
*La historia de la comunidad. Usos y costumbres.
Área lengua:
*Ampliación del vocabulario (Incorporación progresiva de palabras).
*Iniciación en repetición de rimas cortas cantadas.
Área: educación artística/ lenguaje plástico- visual.
Eje: Producciónartística.
*la acción como vía de expresión, comunicación y repetición.

Actividades:

Actividad 1:
Considerando que los niños desconocen el tema, los ubica en ronda y les cuenta de la importancia de este momento.
1º Actividad: Contextualiza el 25 de mayo. Mediante reproducciones de la época y pictogramas, relata los acontecimientos políticos correspondientes a los sucesos de Mayo. Luego, lescuenta que este año es especial porque desde que los patriotas se reunieron hasta hoy pasaron 201 años, que son muchos, muchos, pero muchos años.
Preguntas de indagación:
¿Quiénes habitaban nuestras tierras?
¿Cómo vivían? Cómo se alimentaban? ¿Cómo se Vestían? ¿Cómo nosotros? ¿Cómo las damas, caballeros o esclavos de la época colonial?
Actividad 2:
Contextualizando el momento:
Hace mucho tiempo,este lugar en el que hoy vivimos, estaba gobernado por un rey, que se llamaba Fernando, este rey vivía muy lejos de aquí, para llegar hasta donde el rey Fernando vivía había que viajar en barco (icono) durante mucho tiempo
Como el rey Fernando vivía muy lejos, había nombrado a un señor que no era rey sino “virrey (icono) y que decía lo que debíamos hacer.
Un día en el reino del Rey Fernandoentraron ejércitos que tomaron prisionero al rey.
Cuando esto sucedió, algunas personas que vivían aquí, militares, otros tenían negocios, o eran abogados o sacerdotes decidieron reunirse para ver que hacían. En realidad; a estas personas no les agradaba que este Rey Fernando los mandase, porque no les dejaba hacer ciertas cosas, como ser leer los libros que quisieran, vender lo que tenían ensus negocios a quien quisieran y muchas otras cosas más.
Se reunieron entonces en un lugar que se llama cabildo. El cabildo se ocupaba en esa época de cuidar la ciudad. Mientras se llevaba a cabo esta reunión, gente de la ciudad reunió en la plaza que esta frente al cabildo para ver que iba a suceder. A todos ellos se los llamamos “patriotas” decidieron que se gobernarían ellos mismos. A esta...