itinerario ciudad

CIENCIAS SOCIALES

Itinerario por la
ciudad
Adaptación al grado 2013-2014
16/12/2013

Vanesa Alonso Gago
Shaila Carpio Martín
Lorena Pérez iglesias
Raquel Sánchez Hernández

Índice
Introducción………………………………………………………………………………………………..……Pág. 2

Normas de desplazamiento……………………………………………………………………………….Pág. 3

Parada uno: Salida del colegio…………………………………………………………………………..Pág. 4

Paradados: Plaza de la Marina……………………………………………………………………….…Pág. 9

Parada tres: Plaza de Hacienda………………………………………………………………………...Pág. 13

Parada cuatro: Mercado de Abastos…………….…………………………………………………..Pág. 15

Parada cinco: Plaza Mayor………………………………………………………………………….….…Pág. 17

Parada seis: Plaza Viriato…………………………………………………………….…………….…… Pág. 21

Parada siete:Mirador…………………………………………………………………….…………...…..Pág. 26

Conclusión………………………………………………………………………………………………………..Pág. 29

1

Introducción

Con este trabajo queremos mostrar a los niños de Educación Infantil la ciudad en la que
vivimos. Queremos que sean conscientes de que en una ciudad convive mucha gente, que se
pueden realizar muchas actividades, y que por lo tanto tenemos zonas de ocio, zonas
comerciales, zonas para realizar actividades deportivas, y zonas dedicadas a la cultura como
puedenser: museos, teatros, cines, y distintos espectáculos que se puedan realizar a lo largo
del año.
También nos parece interesante, mostrarles cómo las ciudades cambian con el tiempo,
muchas de ellas crecen y van por lo tanto ampliando sus barrios, y reformando sus zonas
antiguas o habilitando para nuevos usos edificios cerrados, como puede ser en nuestro caso el
del mercado.
Para ello, vamos amostrarles un plano antiguo de la ciudad para que vean la evolución de
Zamora.

2

Después de esto, les mostraremos también un plano con el recorrido que vamos a hacer en
nuestro itinerario por Zamora y una maqueta que hemos realizado a escala, para que sean
capaces de ver todo lo que vamos a recorrer y conocer, y también así, puedan orientarse de
algún modo.

NORMAS DE DESPLAZAMIENTO
1.Realizaremos la ruta andando, pues creemos que aguantarán el itinerario bien, pues
no es mucha la distancia y así, de esta forma, los niños podrán ver de un modo más
cercano su entorno y experimentar con él.
2.

Los niños irán en parejas, agarrados de la mano.

3. No nos separaremos del compañero ni de la fila.
4. Prestarán atención a los profesores y también a los padres y madres que nosacompañen en esta aventura. Cruzaremos siempre por los pasos de cebra y con el
semáforo en verde, pues cruzar por sitios que no se deben o en rojo hace que
inculquemos malos hábitos.
5. No tiraremos nada al suelo, ya que a lo largo de todo el recorrido nos encontraremos
con muchas papeleras, contribuyendo a mantener limpia la ciudad.
3

PARADA 1: SALIDA DEL COLEGIO JOSÉ GALERA MORENOSalimos de la calle Arapiles, que es donde se sitúa nuestro colegio y, les mostramos a los niños
la manera en la que nuestro colegio está dividido en dos edificios, uno a cada lado de la calle.
Por un lado, se encuentra el edificio de Educación Infantil, que es en el que desarrollamos
nuestra actividad diaria y, por otro, está el edificio de Educación Primaria y el comedor, donde
muchos de losalumnos pueden asistir al finalizar las clases cada día.
Les explicamos que nos encontramos dentro del núcleo urbano de la ciudad y cerca del centro.
Que nos vamos a desplazar andando en parejas por las calles de Zamora, siempre siguiendo la
fila, sin despistarnos, y atendiendo las órdenes del profesor y los padres que nos acompañan.
Esto se lo recordaremos a menudo a lo largo de la salida ypor ello podemos trabajar en el
aula, los días anteriores a la salida, con semáforos y señales de tráfico más significativas para
recordarlas y que nos ayuden a recorrer la ciudad con más seguridad.

4

Enfrente del edificio de Educación Infantil, se encuentra la Escuela Oficial de Idiomas, les
aclaramos que la gente acude ahí...