ITINERARIO DID
Páginas: 4 (811 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2015
ITINERARIO DIDÁCTICO N°1
DESDE 16/04/14 HASTA 30/4/14
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
DESTINATARIOS: Alumnos/as de 6° grado
CONTENIDOS CONCEPTUALES: localización delespacio en estudio en cartografía, imágenes, etc. Mapas. Ubicación de espacios.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: lectura de la expresión gráfica. Producción de mapas. Selección y armado de carteles.CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valoración de un ambiente agradable de trabajo. Disposición favorable para trabajar.
CLASE N°1 fecha 16/4/14
Objetivo: lograr que analicen diferentesmapas para que construyan los propios conceptos.
TEMA: MAPAS: tipos, escalas y signos convencionales
Apertura: se indaga ¿Qué elemento o material/recurso nos sirve para ubicarnos en algún lugar? Planosy mapas.
Desarrollo: Buscar en el diccionario el significado de: planos, mapas.
Con los significados visualizan distintos mapas que hallan en la escuela. (Rio Negro, Argentina, América, etc).Comentar,aclarar y explicar significados señalando en los mapas.
Cierre: se trabaja en el pizarrón. Juntos armamos los siguientes conceptos con ayuda de los recursos (mapas) y el significado de laspalabras.
Los mapas son dibujos que representan áreas o superficies. Hay distintos tipos de mapas según la información que se quiera brindar.
Mapa mundo o planisferio, se utiliza para mostrar loscontinentes: Europa, Asia, América, África, Oceanía y Antártida; y los océanos de la tierra: Atlántico, Pacífico, Glaciar Ártico e Indico.
Político: marca la división de un territorio en países, provincias odepartamentos.
Físico: revela las características o formas del aspecto terrestre de la región, provincia o país. En él se destacan los elementos naturales, brinda información sobre el relieve, los ríos,lagos, lagunas y salinas.
Las alturas del relieve aparecen con diferentes colores que integran una escala cromática (buscar en el diccionario).
Cada color corresponde a un valor en metros que...
DESDE 16/04/14 HASTA 30/4/14
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
DESTINATARIOS: Alumnos/as de 6° grado
CONTENIDOS CONCEPTUALES: localización delespacio en estudio en cartografía, imágenes, etc. Mapas. Ubicación de espacios.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: lectura de la expresión gráfica. Producción de mapas. Selección y armado de carteles.CONTENIDOS ACTITUDINALES: Valoración de un ambiente agradable de trabajo. Disposición favorable para trabajar.
CLASE N°1 fecha 16/4/14
Objetivo: lograr que analicen diferentesmapas para que construyan los propios conceptos.
TEMA: MAPAS: tipos, escalas y signos convencionales
Apertura: se indaga ¿Qué elemento o material/recurso nos sirve para ubicarnos en algún lugar? Planosy mapas.
Desarrollo: Buscar en el diccionario el significado de: planos, mapas.
Con los significados visualizan distintos mapas que hallan en la escuela. (Rio Negro, Argentina, América, etc).Comentar,aclarar y explicar significados señalando en los mapas.
Cierre: se trabaja en el pizarrón. Juntos armamos los siguientes conceptos con ayuda de los recursos (mapas) y el significado de laspalabras.
Los mapas son dibujos que representan áreas o superficies. Hay distintos tipos de mapas según la información que se quiera brindar.
Mapa mundo o planisferio, se utiliza para mostrar loscontinentes: Europa, Asia, América, África, Oceanía y Antártida; y los océanos de la tierra: Atlántico, Pacífico, Glaciar Ártico e Indico.
Político: marca la división de un territorio en países, provincias odepartamentos.
Físico: revela las características o formas del aspecto terrestre de la región, provincia o país. En él se destacan los elementos naturales, brinda información sobre el relieve, los ríos,lagos, lagunas y salinas.
Las alturas del relieve aparecen con diferentes colores que integran una escala cromática (buscar en el diccionario).
Cada color corresponde a un valor en metros que...
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