Itzel

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

ALUMNA: Roitzi....

ASESOR: Lic. Tila del Carmen

UNIDAD 3: El aprendizaje dentro de la psicología
Educativa.
Lic. Ciencias de la educación con terminal psicología educativa.
Universidad valle del Grijalva, campus pichucalco.

29de marzo del 2014

INDICE

Introducción.-------------------------------------------------------3
3. El aprendizaje dentro de la psicología educativa.----4
3.1 Procesos de aprendizaje.-----------------------------5-9
3.2 Determinantes del aprendizaje.---------------------10-11
3.2.1 Disposición cognitiva.-------------------------------12-14
3.2.2 La enseñanza y desarrollo delpensamiento.---15-62
3.2.3 Implicaciones educativas.--------------------------63-64
3.2.4 Alumnos con necesidades diferentes .-----------65-72
3.3 La interaccion de los factores que intervienen en el proceso del aprendizaje.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------72-87
3.4 Perspectivas conductuales delaprendizaje.---------------------------------------88-91
3.5 Perspectivas cognitivas del aprendizaje--------------------------------------91-93
3.6 Problemas educativos en el rendimiento escolar.-----------------93-104
3.6.1 Aprendizaje y solución de problemas.--------------------93-104
3.6.2 La evolución psicológica y el proceso escolar.--------------93-104
3.7 Perspectivas psicoanalíticas delaprendizaje.---------------93-104
3.8 Intervención en el proceso aprendizaje.-----------------93-104
3.9 La motivación y el aprendizaje.---------------------------105-129
3.9.1 motivación en la enseñanza y el aprendizaje.-----------105-129
3.9.2 Creación de ambiente de aprendizaje.-------------------130-131
Bibliografía:----------------------------------------------------------132INTRODUCCIÓN
La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la psicología que se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por lo tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicaciónde los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.
Además, da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudioseducacionales, incluyendo aprendizaje organizacional, tecnología educativa, desarrollo de planes de estudios, diseño educacional, gestión del aula y educación especial, y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva, de las cuales toma ciertos aspectos. En las universidades, los departamentos de psicología educacional se encuentran habitualmente incluidos dentro de las facultadesde educación, siendo posiblemente el motivo de esto la carencia de representación que la psicología educacional tiene en los libros de texto introductorios a la psicología.





3. EL APRENDIZAJE DENTRO DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio,la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado...