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Programa de estudio
Datos generales
0. Área Académica
Ciencias de la Salud
1. Programa educativo
Enfermería
2. Facultad
Enfermería

3. Código
ENFB 40005

4. Nombre de la experiencia educativa
Fundamentos de Enfermería
5. Área curricular
5.1 Básica general

5.2. Iniciación a la
disciplina

5.3. Disciplinar
X

5.4. Terminal

6. Área de conocimiento.
Básica

7.Academia(s)
Área I

8. Requisito(s)
8.a. Prerrequisito(s): ENFB 40001

8.b. Correquisito(s): Ninguno

5.5. Electiva

9. Modalidad
Curso
10. Características del proceso de enseñanza aprendizaje
10.1 Individual
10.2 Grupal
10.2.1 Número mínimo:
X
10.2.2 Número máximo:
11. Número de horas de la experiencia educativa
11.1 Teóricas: 10
12. Total de créditos
25

13. Total de horas
22515
18

11.2 Prácticas: 5
14 Equivalencias
Ninguna

15. Fecha de elaboración y/o modificación
16. Fecha de aprobación
Diciembre del 2000 / Febrero 2004/ Junio2004
Junio 2001/
17. Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación.
Maestras Silvia Lara Arellano, Rosa Arteaga Ignacio, Gloria Domínguez Olmos, Concepción Rincón
Zamora / Cuervo Rivera Emma. VirginiaAmores Hernández, Ma. Luisa Monterrosa Díaz, Emperatriz
Carmona Ramírez. Dolores García Cerón, Ma. De Lourdes Ortega Leonardo, Yolanda Rodríguez García.
/ Blanca Flor Fdez., Ma. Eugenia Pereyra, Esther Alice Jiménez Z., Concepción Neri O., Miguelina Reyes
Hdez., Iracema Ramos A.
18. Perfil del docente
Licenciado en Enfermería con postgrado en enfermería, preferentemente con maestría en ladisciplina y/o
en Educación, contar como mínimo con 2 años de experiencia docente en el nivel superior y cinco años
de experiencia profesional como mínimo.
19. Espacio

19.1. Institucional :

IPA

19.2. Interinstitucional

Ninguno

20. Relación disciplinar
Interdisciplinaria
21. Descripción mínima
La experiencia educativa esta inmersa en el área disciplinar. Tiene la finalidad deque el estudiante
adquiera conocimientos habilidades, destrezas y actitudes a fin de proporcionar cuidados holísticos al
individuo familia y comunidad en situación de salud o enfermedad, con el enfoque del modelo teórico de
Dorotea Orem. Para lo que se emplea como metodología la lectura, síntesis e interpretación de
documentos, repetición de procedimientos, registros de observaciones, yvisualización de escenarios
futuros. Para evaluar los conocimientos de esta experiencia se hará a partir de exámenes escritos,
demostración de procedimientos, trabajos escritos.
22. Justificación
El profesional de enfermería tiene un papel definido en la sociedad como responsable del cuidado de la
salud de los individuos, familias y colectividad, se espera que participe con el equipo de salud enactividades tanto preventivas y de promoción como curativas y de rehabilitación, en este contexto esta
experiencia educativa adquiere relevancia ya que es la encargada de facilitarle al estudiante los
conocimientos, las habilidades y las actitudes básicas que le permitirán aplicar el proceso de enfermería
para brindar los cuidados de acuerdo a las necesidades de los individuos basados en lossupuestos
teóricos del modelo de Dorotea Orem.
23. Objetivos generales
Desarrollar conocimientos científicos que fundamentan la aplicación de las técnicas y
procedimientos propios del cuidado de enfermería, extrapolando principios básicos a situaciones
concretas
Identificar y comprender el proceso de enfermería como la herramienta metodológica para
proporcionar cuidados al individuo sano oenfermo, basados en el modelo de Dorotea Orem.
Desarrollar actitudes de compromiso solidario, respeto a la vida y a la salud en todas las
intervenciones de enfermería.
24. Articulación con los ejes
El curso de fundamentos de Enfermería tiene relación con el eje teórico porque se requiere que el alumno
realice un análisis de los elementos teóricos y metodológicos que fundamenten el ejercicio...