IVAN PETROVICH PAVLOV

IVAN PETROVICH PAVLOV
Pavlov (1849-1936) nació en un pequeño pueblo campesino de la Rusia Central, y estudió en la escuela de la iglesia ya que se pensaba que su destino era el sacerdocio. El nombramiento de Pavlov en farmacología le llevó a las operaciones que le permitirían traer a la superficie del cuerpo los conductos por donde aparecen las secreciones gástricas, para poder observarlas ymedirlas con mayor facilidad. Fue así como descubrió que los jugos digestivos empiezan a fluir copiosamente cuando el sujeto (animal) anticipa la comida, y a partir de esa observación desarrolló la técnica de los reflejos condicionados, la medición de la anticipación observando el flujo de jugos gástricos o saliva. Pavlov observó que éste era un medio que le permitiría medir muchas cantidades quehasta ese momento se habían considerado psíquicas. Al principio habló de la “secreción psíquica”; después escribió sobre “los llamados procesos psíquicos” y, posteriormente, su frase fue “los reflejos condicionados”. Los estudios de Pavlov sobre el condicionamiento clásico fueron una extensión de sus investigaciones sobre el proceso de digestión; realizó avances importantes en el estudio de laeupepsia al desarrollar técnicas quirúrgicas que permitían que los perros sobrevivieran por muchos años con tubos artificiales o fístulas, que facilitaban la recolección de jugos gástricos. Utilizando una fístula estomacal, Pavlov fue capaz de obtener secreciones del estómago de los perros que de otro modo vivían normalmente. Los estímulos orosensoriales son las sensaciones de gusto y textura que seproducen cuando algo se coloca en la boca. La primera vez que se colocó arena en el hocico de un perro, sólo las sensaciones le provocaron la salivación. No obstante, luego de que se le puso arena en repetidas ocasiones, la vista de esta materia (el conjunto de sus características visuales) también llegó a provocar la salivación. Se puede suponer que el perro aprendió a asociar los rasgos visuales dela arena con sus características orosensoriales; se alude a tal asimilación como aprendizaje de objeto, debido a que implica la asociación de diferentes características del mismo objeto. La comida era el otro estímulo: el sabor de una solución ácida que se colocaba en el hocico del animal. Pavlov mencionaba que el tono o a la luz era un estímulo condicional, la razón es que la eficacia de ésteen la provocación de la salivación dependía de (era condicional a) aparearlo varias veces con la presentación del alimento. En comparación, el alimento o estímulo de sabor ácido, era llamado estímulo incondicional merced a que su efectividad en la provocación de la salivación no dependía de ningún entrenamiento previo. La mayor parte de los experimentos contemporáneos sobre el condicionamientopavloviano se realiza con ratas, conejos y palomas y se emplean procedimientos que fueron creados por científicos norteamericanos durante la segunda mitad del siglo XX. El condicionamiento clásico participa en el aprendizaje de respuestas emocionales; un área de interés especial es la adquisición de temor. Usualmente, se utilizan ratas en los análisis de laboratorio para investigar el condicionamientode temor. El estímulo incondicionado aversivo es un breve suministro de corriente eléctrica a las patas de las ratas a través de un piso en forma de rejilla.

LA PSICOLOGÍA EN ESTADOS UNIDOS
El funcionalismo
El funcionalismo se interesaba por las actividades o procesos psíquicos como operaciones y no como contenidos.
William James
Es el primer psicólogo nacido en Estados Unidos. En sujuventud había estudiado química, fisiología, anatomía, biología y medicina.
Creó un laboratorio de psicología en Harvard, inició la escuela de psicología funcionalista que subraya el estudio de la mente como una parte funcional, esencialmente útil, del organismo humano. La actitud funcionalista fue consecuencia lógica de la propagación del darwinismo y su doctrina de la supervivencia de los más...