Ivana

Intersectorialidad.
Articulación.
Transformación e Innovación “ ( L. F. E., Título X, Art. 51).
Los deberes que corresponden al Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, se podrían agruparde la siguiente forma:
Acciones coordinadas que favorezcan la circulación de alumnos por las diferentes jurisdicciones con la correspondiente acreditación y equivalencia de estudios cursados.Contribución a la calidad con equidad que el sistema debe mantener a pesar de la heterogeneidad que caracteriza al país.
Diferentes aspectos técnicos como planeamiento, asistencia y cooperación técnica,como así también acciones de apoyo para la capacitación, actualización y perfeccionamiento docente. ( L. F. E., Título X, Cap.I, Art. 53).
El nuevo rol del Ministerio de Cultura y Educación de la Naciónes promover la generación de acuerdos de largo plazo entre el Estado Nacional, los Estados Provinciales y la Sociedad, en torno a los aspectos prioritarios del quehacer educativo.
A lasJurisdicciones y a la M. C. B. A. les corresponde la elaboración de sus propios Diseños Curriculares, la planificación, organización y administración del sistema educativo en su territorio. El conjunto deatribuciones de las Jurisdicciones se puede leer en el Título X, Cap.III, Art. 59 de la L. f. E..
El Consejo Federal de Cultura y Educación ( CFCyE) fue creado en 1972 y constituye el ámbito de coordinacióny concertación del Sistema Educativo Nacional.
Está presidido por el responsible de la cartera educativa nacional, los responsables de la conducción educativa de todas las provincias y unrepresentante del Consejo Interuniversitarrio de Rectores.
Su misión es la de:
unificar criterios entre todas las Jurisdicciones y cooperar en la consolidación de la unidad nacional;
garantizar el derechoconstitucional de enseñar y aprender en forma igualitaria y equitativa;
concertar los lineamientos de la política educativa nacional, los CBC, los Diseños curriculares, las modalidades y formas de...