ivestigacion

INTRODUCCION
Este trabajo de tiene el propósito de presentar a grandes rasgos un análisis de la epistemología, como parte del discurso crítico o como área de reflexión filosófica se nos presenta como una tarea dificultosa. No tanto por el objeto de investigación que se plantea sino por el hecho de relacionar todas las opiniones personales en una sola idea central. Realizando un debatede forma tal que existen posturas muy distintas alrededor de lo que se llama epistemología, lo que se puede tomar como elemento de análisis dentro del ámbito de la ciencia.














ANALISIS EPISTEMOLOGIA
Epistemología hace referencia a la teoría del conocimiento, nos permite plantearnos diferentes problemas científicos y de investigación, nos ayuda en la construcción dehipótesis, elementos para poder verificar y resolver los problemas planteados.
Relaciona el conocimiento como la interacción del sujeto con su entorno y los objetos que en el habitan, el cual involucra el ser crítico para llegar al conocimiento científico.
En varias ocasiones se asemeja la epistemología con el estudio de la filosofía de la ciencia, Piaget se refiere a esta como el paso delmínimo conocimiento al máximo conocimiento, teniendo en cuenta que dicho conocimiento es la expresión social de los hombres.
Barragán asemeja la epistemología como el conocimiento valido, es una ciencia interdisciplinaria ya que aborda problemas de diferentes ciencias, en todos los planteamientos está implícita la lógica.
Piaget citado por Barragán habla acerca del análisis reflexivo el cual consisteen crear una reflexión para un hecho determinado sea formal o material.
El método epistemológico formalizante hace referencia al análisis directo de los conocimientos para poder determinar la relación con la experiencia.
El método epistemológico genético explica el conocimiento en función a su desarrollo.
Método histórico-critico se basa en determinar la forma en que procedieron los inventoreso la forma como lograron un descubrimiento, se interesa por el estudio del pasado o de los elementos que ha contribuido al establecimiento de la ciencia.

Método psicogenético se ayuda de los aportes de la psicología, se sabe que el objeto es reconocido por el sujeto gracias a la experiencia, basándose en el análisis del desarrollo del pensamiento humano, mostrando como van avanzando nuestrosconocimientos desde la infancia hasta la edad adulta.
El método científico es la técnica o procedimiento para estudiar las condiciones en que se presentan sucesos específicos, que generalmente son verificablse.
Pardinas se refiere al método científico como el descubrimiento de nuevos conocimientos, para comprobar o desaprobar conductas desconocidas hasta el momento, al igual que Cohen y Nagel yaque ellos persisten en usar la lógica para poner a prueba opiniones y conjeturas buscando evidencias a favor y en contra.
En el método científico no solo es prioridad buscar la verdades, también es importante determinar cuál fue el procedimiento para llegar a dichas verdades, ya que cada ciencia plantea los hechos que estudia.
Bunge afirma que donde no hay método científico no hay ciencia,Barragán plantea que realmente lo que interesa de este método es lo que se investiga, puesto que cada ciencia estudia ramas distintas pero la mayoría deben ser comprobadas y allí es donde interviene el método científico.
Elementos del método científico:
Cada una de las ciencias utiliza términos o conceptos propios, se puede decir que cualquier ciencia tiene su sistema conceptual. Debemos observar yanalizar qué aspectos debemos estudiar y como estableces una conceptualización. Los conceptos son construcciones lógicas creadas a partir de los sentidos o percepciones, estos son abstracciones y tienen un significado. Un hecho es una construcción de conceptos.
Una hipótesis indica lo que estamos buscando, si esta se aprueba pasa a ser una construcción lógica, es una pregunta formulada de tal...