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EL NIÑO ENTRE LA NATURALEZA HUMANA Y LA ANIMAL
“Las funciones cognoscitivas del lenguaje se convierten en la base de una nueva forma superior de actividad en los niños distinguiéndolos de losanimales”
Bigotsky habla de que tanto el lenguaje como el pensamiento están ligados entre sí, enseguida se me viene a la cabeza la película el niño salvaje, porque existe mucha relación con esta teoría, esimportante relacionar para así, entender la forma de desarrollarnos como humanos en un ambiente, hablamos lo que escuchamos, y decimos lo que pensamos.
La historia del niño salvaje consiste en unavida solo en medio de la naturaleza, obviamente el sabe desenvolverse en ese ambiente porque este fue su hábitat por tanto tiempo, como no, si el ser humano es un animal de costumbre, que se adapta alambiente, más aún cuando es un niño que empieza a crecer y no puede decidir, el no nace sabiendo lo que es dulce, salado, amargo, el no sabe lo que es comodidad e incomodidad, frio, caliente, bueno omalo, una cama, un piso, agua, entre muchas cosas más, que ahora que hemos crecido tomamos en cuenta por cómo hemos sido criados y adaptados en una familia, con personas entre una civilización socialdonde desde pequeños nos enseñaron, que para pedir algo debíamos hablar, pero el niño de la selva estaba solo, nadie antes le hablo, como expresarse si nunca escucho, el solo tomo las costumbres de sualrededor, caminar como un mono, nadar como un pez, saltar como una ardilla, defenderse como una fiera y de esta manera aprender a subsistir en el medio donde se encontraba, simplemente un niño queno tenía idea de lo que es el amor o la maldad.
Ahora sé que el lenguaje está particularmente ligado al pensamiento, porque si el niño se hubiese criado en otro ambiente, entre personas que hablen unidioma, que piensen y le transmitan pensamientos y formas de pensar, el hablaría, tendría otras reacciones, cosas más subjetivas como el cariño, el amor, y conjuntos de sentimientos que son vitales...