ja! ja! ja! ja! en tu vida es muy feliz
Páginas: 2 (297 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2014
La organización de las TIC en la escuela y la comunidad
Primera Perspectiva
La primera perspectiva asume el hecho de que a medida que van surgiendo estas herramientas tecnológicas, sedeben ir perfeccionando las habilidades y destrezas en el uso de estas para así sacarles el mayor provecho.
Segunda Perspectiva
La segunda perspectiva apunta al cambio de las estrategias deaprendizaje al que se ven expuestas las nuevas generaciones que cada día se ven más envueltas en el manejo y uso de las tecnologías. Este fenómeno estructuralmente el sistema escolar.Desafíos
El primero de estos desafíos es el diseño, mantenimiento y gestión de la infraestructura tecnológica
No basta con la sola adquisición de los dispositivos tecnológicos. Se debeinvertir en cuanto a la mantención y renovación de estos, y para ello se debe contar con el presupuesto y los recursos humanos necesarios para llevar a cabo esta tarea.
El segundo desafío estácentrado en las competencias docentes
El docente debe estar en correcta capacitación, soporte y evaluación de las mismas TIC y por ende esto debería estar incluido como parte de planes dedesarrollo profesional docente.
El tercer desafío radica en la provisión de recursos y contenidos digitales
Esto debe favorecer el uso e integración pedagógica de las capacidades instaladasen el establecimiento.
Propuestas.
No hay decisiones erradas, hay planificaciones inadecuadas.
Los docentes no son un problema, son parte de la solución
No hay buenos o malos docente enla integración de las TIC, sino que hay mejor o menos capacitados para esta labor.
Los nativos digitales pueden sorprender a los inmigrantes digitales. ¡Permítalo!
El patio de la escuelase amplió, ahora tiene una versión virtual que es más grande y diversa que lo que podemos ver.
Ciudadanía digital ahora, para la construcción del mundo de mañana.
Primera Perspectiva
La primera perspectiva asume el hecho de que a medida que van surgiendo estas herramientas tecnológicas, sedeben ir perfeccionando las habilidades y destrezas en el uso de estas para así sacarles el mayor provecho.
Segunda Perspectiva
La segunda perspectiva apunta al cambio de las estrategias deaprendizaje al que se ven expuestas las nuevas generaciones que cada día se ven más envueltas en el manejo y uso de las tecnologías. Este fenómeno estructuralmente el sistema escolar.Desafíos
El primero de estos desafíos es el diseño, mantenimiento y gestión de la infraestructura tecnológica
No basta con la sola adquisición de los dispositivos tecnológicos. Se debeinvertir en cuanto a la mantención y renovación de estos, y para ello se debe contar con el presupuesto y los recursos humanos necesarios para llevar a cabo esta tarea.
El segundo desafío estácentrado en las competencias docentes
El docente debe estar en correcta capacitación, soporte y evaluación de las mismas TIC y por ende esto debería estar incluido como parte de planes dedesarrollo profesional docente.
El tercer desafío radica en la provisión de recursos y contenidos digitales
Esto debe favorecer el uso e integración pedagógica de las capacidades instaladasen el establecimiento.
Propuestas.
No hay decisiones erradas, hay planificaciones inadecuadas.
Los docentes no son un problema, son parte de la solución
No hay buenos o malos docente enla integración de las TIC, sino que hay mejor o menos capacitados para esta labor.
Los nativos digitales pueden sorprender a los inmigrantes digitales. ¡Permítalo!
El patio de la escuelase amplió, ahora tiene una versión virtual que es más grande y diversa que lo que podemos ver.
Ciudadanía digital ahora, para la construcción del mundo de mañana.
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