Jajaja

2) en el texto, ¿les parece algo conocido? Se muestras distintas situaciones que abarcan los 10 errores que ocurren dentro del contexto.
Primero se encuentra Susanahablando sobre la situación en la que se encontró durante la clase, lo que trajo como consecuencia que ella hiciera una prueba sorpresa, donde ella cometió el error deecharle la culpa solo a los alumnos del fracaso y del desorden que ellos tenían en la clase, sin ser autocritica y pensar que es lo que hizo mal o que otros métodosdebió haber utilizado para tal acontecimiento.
Por otro lado se encuentra juan, donde el solo realiza pruebas preparadas con anterioridad, lo cual traerá comoconsecuencia, el cual cae bajo el error de utilizar pruebas semi estructuradas lo que provoca una evaluación con objetividad sin valorar o incluir el pensamiento de que cadaalumno aprende de manera distinta.
Mientras tanto Roxana afirma que ella no hace pruebas sorpresas ya que sería mucho papeleo por corregir, lo que claramente se ve que ellaestá bajo el error de no hacer este tipo de evaluación por no tener tiempo de corregir el “papeleo” o solamente se niega a hacerlo.
Laura, les cuenta sobre elproblema que en otra escuela se produjo , donde los padres temían que las bajas califiaciones de su hijo eran culpa de los alumnos, que es un error que se esta insertando enel sistema educativo actual donde se evalua para calificar donde la función pedaogigica se ve deteriorada.
Mientras tanto Liliana, realiza una corrección de evaluaciónacorde a lo que se requiere, hacerlo en conjunto junto con sus alumnos, para que ellos sepan en que se equivocaron por lo tanto que es lo que le falta aprender.