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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: Guianza en recorridos por la
naturaleza

Fecha: Octubre
2012
Versión 1.0
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de

GUÍA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDADUNIDAD 1
Informe y cuadro comparativo

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD UNIDAD 1: Informe y cuadro comparativo
Competencia
Resultado de Aprendizaje
Prestar el servicio deBrindar información de los atractivos y Duración:
guianza de acuerdo con lo facilidades con las características de horas
requerido por el usuario.
atención al cliente propias de la
empresa.

32. PRESENTACIÓN
La supervivencia humana está determinada directamente por la relación del hombre con
el medio ambiente. Por esta razón, los guías turísticos en recorridos por la naturaleza
deben serpromotores no sólo de la conservación de los recursos naturales sino de la
concientización de la importancia de convivir en equilibrio y armonía con el entorno. En la
primera unidad del curso ustedaprendió como 3 ejes fundamentales: la ecología y
recursos naturales, la historia y geografía turística y la legislación fundamental se aúnan
para lograr un reconocimiento holístico de un entornonatural.
Así, por medio de esta actividad, usted podrá llevar a la práctica mediante el análisis y la
exploración el reconocimiento y caracterización de un área natural, como también de lanormatividad vigente en cuanto a guianza turística se trata.
Es importante que lea con atención, observe, reflexione, analice, asocie con su
experiencia y escriba con originalidad, creatividad, sustentandomanejo y claridad, tanto
de los conceptos, como de los procesos. En caso de que no encuentre la fluidez en algún
punto del taller, consulte nuevamente, tanto la unidad del curso, como el materialadicional que se le es ofrecido.
Además de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio de la reflexión
analítica y comparativa sobre un contexto real, el valor agregado de esta...