Jajajaja

 
Aprender a hacer algo nuevo suele requerir aprender, en primer lugar, los componentes separados de la tarea, para después juntar las partes en un todo integrado. Después de aprender, por ejemplo, las diversas tareas que implica el montar en bicicleta o conducir un automóvil, llega por fin el momento de subirse a la bici o entrar en el coche y ponerlo en marcha. Al hacerlo, queda claropara uno mismo y para todos los demás, que uno ha adquirido esa capacidad. De manera similar, los ejercicios de este capítulo sirven para unir los componentes separados de la facultad de ver, que usted ha venido adquiriendo. En los dibujos que realice, se demostrará a sí mismo y a los demás que ha visto de verdad.
Vamos a dibujar caras, preparando antes las condiciones que harán que elhemisferio izquierdo se retire. Mientras tanto, el derecho va a tener un día de fiesta: verá contornos en toda su complejidad; verá como el dibujo evoluciona a partir de líneas que son una creación personal; observará la integración de talentos en una especie de ballet; verá como ven los artistas, tal como son las cosas, no una imagen pálida, simbolizada, clasificada y analizada; abrirá la puerta para verclaramente lo que tiene delante, y dibujará una imagen que permitirá que los demás le conozcan, ya que su personalidad se manifestará a través del dibujo.
TRES ENFOQUES
Este capítulo está dividido en tres partes: primero, instrucciones para dibujar un perfil; después, una visión «tres cuartos», con el modelo un poco girado hacia un lado, y, finalmente, la vista frontal de la cara. La caravista de frente se ha dejado para lo último, no porque sea más difícil -ya hemos dicho otras veces que todos los dibujos son igual: todo es cuestión de ver claramente-, sino porque el sistema de símbolos memorizados desde la infancia para representar la cara vista de frente es especialmente fuerte y persistente. Una vez que se haya dibujado varias veces el rostro de perfil y de tres cuartos,sabiendo que la clave está en ver del modo-D, estoy segura de que resultará más fácil suprimir los símbolos y evitar que vuelvan a inmiscuirse en una forma tan familiar como es un rostro humano visto" de frente.
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|«El proceso de dibujar es, ante todo, el |
|proceso de poner en acción la inteligencia |
|visual, la mecánica misma del pensamiento|
|visual. A diferencia de la pintura y la |
|escultura, es un proceso en el que el artista |
|se explica a sí mismo, y no al espectador, lo |
|que está haciendo. Es un soliloquio antes de |
|convertirse en comunicación.» |
|Michael Ayerton |
|Golden Sections |
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|«El objeto material que está ante ti, eso es |
|Ello.» |
|Huang Po, maestro |
|Zen del siglo XVI |
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PRIMERO: EL PERFIL
Antes de empezar: Consiga un modelo -un amigo, un vecino o alguien de la familia que esté dispuesto a posar paraun retrato informal-. El modelo puede estar leyendo, durmiendo, mirando la televisión, o cualquier otra cosa. Se necesitará de media hora a cuarenta minutos, con uno o dos períodos de descanso para el modelo.
Si yo estuviera explicando personalmente el proceso de dibujar un retrato de perfil no nombraría las partes. Señalaría cada zona y me referiría, por ejemplo a «esta forma, estecontorno, este ángulo, esta curva». Desgraciadamente, en el libro tendré que nombrar las formas, en aras de la claridad. Sin embargo, en el dibujo, el proceso que puede parecer pesado y minucioso al leerlo en forma de instrucciones verbales, se convierte en una danza sin palabras, una apasionante investigación en la que cada nueva percepción aparece milagrosamente ligada a la anterior y a la siguiente....