jajajajajajaja

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
INTRODUCCION DE PROCESOS PEDAGOGICOS –
SEMANA 2 – INSTITUCIONES, DOCENTES Y DISCENTES

MODALIDAD


FORTALEZAS

DEBILIDADES




FORMACIONPRESENCIAL
Se genera una responsabilidad para cumplir horarios.
Se forman espacios de convivencia con compañeros
Hay una estrecha relación estudiante – maestro, entonces la información se entrega másintegralmente.
Puede que se aprenda un poco más de lo que se ve directamente y lo que se escucha en el instante.
Se necesita disponer de tiempos establecidos con anterioridad.
Hay que querer estar en eldesarrollo del aprendizaje. Una debida asistencia nos da un porcentaje de positividad en los resultados.
Siempre existe una guía que diagnostica al estudiante según su proceso formativo.FORMACION
DESESCOLARIZADA

Cualquier persona es libre de ingresar al sistema y prepararse.
Cada estudiante, aprende de acuerdo a sus facilidades o dificultades. Es integral y único cada momento deaprender.
Más exequible en cuanto a elementos y disponibilidad de tiempos.
Por una gran economía.
La poca relación alumno-maestro.
Las dificultades en cuanto a herramientas tecnológicas delaprendiz.
La falta de compromiso con el proceso de aprendizaje.
El gran porcentaje que puede haber de deserción.
1. De acuerdo a las modalidades de atención a la formación (docente), precisar yargumentar las fortalezas y debilidades que allí se identificaron?
2. Elaborar líneas de mejoramiento para las modalidades de atención a la formación (docente) y congruentes con las fortalezas para queresponda a las debilidades.

Primeramente creería que una cosa es la disponibilidad de tiempo, y otra el no querer hacer. Pienso que sería idóneo que el aprendiz ingrese a su educación desescolarizada,pero con un tutor permanente, es decir, a horas y días establecidos con anterioridad. Me parece que esto hacer que exista una afinidad entre alumno y profesor, y las dudas del tema en mención se...