jajajajja

SÍNTESIS: En este texto Edgar Morin establece siete saberes que considera ineludibles para la educación del “futuro” y que tienen por objetivo poner en la palestra problemas centrales que involucranal ser humano y que parecen olvidados y no contemplados para enseñar en la actualidad. Estos saberes abarcan los conceptos de: cegueras del conocimiento (error e ilusión), conocimiento pertinente,condición humana, identidad, las incertidumbres, comprensión y ética del género humano.
La sinopsis que realiza este autor al describir cada saber se concreta principalmente en la idea de que laeducación debe conducir al ser humano (sujeto biológico, físico, psíquico, social, cultural, histórico, único e individual) para que se conozca a sí mismo, por ende que sepa los riesgos a los que estáexpuesto producto de las incertidumbres, miedos y temores que nos proporciona lo desconocido. He aquí cuando la educación debe intervenir y enseñar estrategias que permitan abordar el riesgo y que nospreparen para afrontar lo inesperado para así modificar su desarrollo con base de las informaciones previamente adquiridas procurando tener en mente varias alternativas de solución a los problemas parallegar a la certeza definitiva a fin de agotar la incertidumbre.
Otro concepto que nos debería fomentar, proporcionar y reafirmar la educación es el de “comprensión”. El autor propone que para eldesarrollo de la comprensión es necesaria una reforma de mentalidades y afirma que esta reforma debe ser obra obligada de la educación del futuro en todos los niveles educativos del sistema y en todas lasedades, para que así el ser humano salga del estado de intolerancia, aprenda a ser más empático, menos prejuicioso con los demás y que tenga la capacidad de reconocer que cada persona posee unaidentidad distinta y propia que forma parte de su condición humana.
Y por último, pero no por eso menos importante se menciona el concepto de ética donde la educación debe también hacerse presente para...