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 Instituto Universitario de Tecnología Industrial
Rodolfo Loero Arismendi
Extensión Barcelona



Gestación y embarazo


Profesora: Bachilleres:
Isabel RoriguezPérez Silveirys
E2DE García Adriana
Díaz Micheli
Barcelona, Julio 2014
4.1 EscuelaLiberal:
Una educación liberal es un sistema o curso de educación adecuado para el cultivo de un ser humano libre. Se basa en el concepto medieval de las artes liberales o, más comúnmente ahora, el liberalismo de la Ilustración.

Se ha descrito como "una filosofía de la educación que permite a las personas con amplios conocimientos y habilidades transferibles, y un mayor sentido de los valores, laética y el compromiso cívico... caracterizado por encuentros difíciles con temas importantes, y más una forma de estudiar de un curso específico o campo de estudio "por la Asociación de Colegios y Universidades de América.

Por lo general, global y pluralista en el ámbito de aplicación, se puede incluir un plan de estudios de educación general, que proporciona una amplia exposición a múltiplesdisciplinas y estrategias de aprendizaje, además de un estudio en profundidad en al menos un área académica.

La educación liberal fue defendida en el siglo 19 por pensadores como John Henry Newman y FD Maurice. Sir Wilfred Eady Griffin define la educación liberal como la educación para su propio bien y el enriquecimiento personal, con la enseñanza de valores.
Lo ideal sería que una educaciónliberal produce personas que son de mente abierta y libre de provincialismo, dogma, antes de la concepción y la ideología, conciencia de sus opiniones y juicios, reflejo de sus acciones, y conscientes de su lugar en el mundo social y natural”. Personas liberalmente educadas son escépticos de sus propias tradiciones, que están capacitados para pensar por sí mismos en lugar de ceder ante la autoridad.Crisis de la escuela liberal:
La visión del futuro a largo plazo de muchos de los liberales era más bien pesimista. Eso llevó a muchos a calificar la disciplina de ser la ciencia lúgubre.  Esto no se debe, como muchos asumen,
Su finalidad es la conservación del orden de cosas y para ello el profesor asume el poder y la autoridad como transmisor esencial de conocimientos, quien exigedisciplina y obediencia, apropiándose de una imagen impositiva, coercitiva, paternalista, autoritaria, que ha trascendido más allá de un siglo y subsiste hoy día, por lo que se le reconoce como Escuela liberal
4.2 Pasos para un nuevo modelo educativo:
En síntesis, se puede decir que los pasos para diseñar un nuevo modelo educativo son esencialmente cuatro:
Diseñar los ejes
Plantear la matriz
Enlistarlos principios del modelo de la matriz
Diseñar el sistema de acuerdo a sus dimensiones (Humana, conceptual y física), componentes (Filosofía, Académico y Organizacional) y conforme a los procesos (Educativo, Administrativo, Calidad y Planeación)
El modelo es como una caja vacía que habrá de ser llenada para realmente serlo, y requiere considerar primero sus dimensiones, tanto humanas comoconceptuales y físicas, definiendo claramente los constructos involucrados, pero no solamente en forma operacional, sino analizando con gran rigor su semántica, su etimología, su semiótica y sus implicaciones lingüísticas. Nadie dijo que era un trabajo fácil, pero si que es un trabajo de gente preparada y con una amplia cultura.
Necesariamente habrá que definir el tipo de hombre que será formado en...