Jakob

Páginas: 4 (906 palabras) Publicado: 24 de septiembre de 2010
JAKOB VON GUNTEN

El Texto de Jakob Von Gunten, nos relata una serie de anécdotas por las que pasa este personaje (Jakob), nos muestra sus mas sinceros sentimientos, los cuales se despiertan en elmomento de ingresar al Instituto Benjamenta, uno de ello es el concepto que tiene frente a los profesores, otro sentimiento inicial que lo invadió fue el miedo que sentía de estar en el instituto yconvivir con personas desconocidas y extrañas, realmente todos estos sentimientos y emociones de Jakob se ven reflejadas en el Sistema Educativo actual, puesto que profesores y estudiantes asumen enciertas situaciones el mismo comportamiento.

Inicialmente, empezaré por describir los sentimientos de Jakob y darles de cierto modo una claridad frente al sistema Educativo, además citare algunasfrases o fragmentos del texto que nos pueda acercar más a esta realidad.
Para Jakob el Instituto Benjamenta a primera vista era una estafa, allí solo les inculcaban paciencia y obediencia, sentía unmiedo terrible a ser engañado presentía que el instituto no podría brindarle lo que el buscaba: adquirir conocimientos y destrezas, los cuales serian compensados en su futuro; al sentir esa sensaciónextraña se crea una barrera con sus compañeros de estudio, al punto de comportarse como un niño mimado, comportamiento del cual el fue consiente mas adelante y que aludió con esta frase “Que infantilesnos vuelve el miedo”. Pero al paso del tiempo Jakob fue encontrando cierta empatía con sus compañeros, cada uno tenia algo diferente que aportarle, con todos encontraba cierta relación y al final lasconversaciones entabladas eran muy fructíferas y amenas.
Los profesores, otro tema que inquietaba a Jakob, ya que eran personas muertas, solo existía su apariencia; eran como esculturas creadas pararepresentar algo, pero que a la final no aportaban nada, son seres que no siente su profesión verdaderamente que consideran al estudiante como un individuo lleno de falencias, con falta de carácter;...
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