Jan amos comenius
Páginas: 3 (546 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2011
JAN AMOS COMENIUS :
( POR UNA ESCUELA PRACTICA Y SIN MALOS TRATOS)
PADRE DE LA PEDAGOGIA,INICIADOR DE LAS ILUSTRACIONES EN LOS LIBROS, INTRODUJO EL TEATRO A LAS AULAS.
TEOLOGO, FILOSOFO YPEDAGOGO,LE GUSTABA LEER LOS POETAS VIRGILIO,CICERON,OVIDIO AL IGUAL QUE LA BIBLIA.
CON PENSAMIENTO CRITICO SIEMPRE ENFRENTABA A SUS PROFESORES ACOSTUMBRADOS A LOS ALUMNOS OBEDIENTES QUE SOLOREPITIERAN LAS DOCTRINAS PREESTABLECIDAS, SIEMPRE DIRECTO Y DE PENSAMIENTO LIBRE; CRITICABA EL METODO MEMORISTICO Y LA DEMASIADA DEDICACION A LECTURAS Y CANTICOS RELIGIOSOS.
CONVENCIDO DE QUE LAEDUCACION TIENE UN IMPORTANTE PAPEL EN EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS. SIN DISTINCION DE GENERO, SIN MALOS TRATOS Y BUSCANDO LA ALEGRIA COMO MOTIVADOR PARA LOS ALUMNOS.
PROPONE ELIMINAR TOTALMENTE LAVIOLENCIA DEL PROCESO EDUCATIVO
PROPUSO NUEVAS IDEAS EN RELACION A LA FORMA DE ENSENAR, PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDA POR GUSTO, QUE SIENTAN LA ALEGRIA DE APRENDER Y QUE ESTUDIEN,NO POR OBLIGACION SINOPOR DESEO, SIN NECESIDAD DE GRITOS NI AMENAZAS( UNA SONRISA EN LUGAR DE UNA VARA).
PADRE DE LA PEDAGOGIA,INICIADOR DE LAS ILUSTRACIONES EN LOS LIBROS, INTRODUJO EL TEATRO A LAS AULAS.
SUSISTEMA SE BASABA EN TRES PASOS: COMPRENDER, RETENER Y PRACTICAR, QUEDANDO SINTETIZADO EN TRES VOCES GRIEGAS:AUTOPSIA,AUTOCRACIA Y AUTOPRAXIA.
ESTABA CONVENCIDO QUE LA EDUCACION COMPLETA, INTEGRA BIENDIRIGIDA SERIA POSIBLE LOGRAR UNA HUMANIDAD PACIFICA QUE ACABARA CON LA PERSECUCION DE LAS IDEAS.
FUNDO LA ESCUELA OMNISCIENTIFICA, DONDE MEJORO SUS METODOS Y LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS,EXHORTABA A DESTERRAR LA IGNORANCIA Y PROMOVER LA EDUCACION A LAS GENTES MAS SENCILLAS.
SU PROPUESTA PEDAGOGICA FUE: QUE TODOS LOS HOMBRES TIENEN UNA ACTITUD INNATA HACIA EL CONOCIMIENTO Y NO LORESTRINGE SU CONDICION SOCIAL.
DEFINIO A LA EDUCACION COMO EL ARTE DE HACER GERMINAR LA SEMILLA INTERIOR QUE SE DESARROLLA NO POR INCUBACION SINO CUANDO SE ESTIMULAN CON OPORTUNAS EXPERIENCIAS,...
( POR UNA ESCUELA PRACTICA Y SIN MALOS TRATOS)
PADRE DE LA PEDAGOGIA,INICIADOR DE LAS ILUSTRACIONES EN LOS LIBROS, INTRODUJO EL TEATRO A LAS AULAS.
TEOLOGO, FILOSOFO YPEDAGOGO,LE GUSTABA LEER LOS POETAS VIRGILIO,CICERON,OVIDIO AL IGUAL QUE LA BIBLIA.
CON PENSAMIENTO CRITICO SIEMPRE ENFRENTABA A SUS PROFESORES ACOSTUMBRADOS A LOS ALUMNOS OBEDIENTES QUE SOLOREPITIERAN LAS DOCTRINAS PREESTABLECIDAS, SIEMPRE DIRECTO Y DE PENSAMIENTO LIBRE; CRITICABA EL METODO MEMORISTICO Y LA DEMASIADA DEDICACION A LECTURAS Y CANTICOS RELIGIOSOS.
CONVENCIDO DE QUE LAEDUCACION TIENE UN IMPORTANTE PAPEL EN EL DESARROLLO DE LAS PERSONAS. SIN DISTINCION DE GENERO, SIN MALOS TRATOS Y BUSCANDO LA ALEGRIA COMO MOTIVADOR PARA LOS ALUMNOS.
PROPONE ELIMINAR TOTALMENTE LAVIOLENCIA DEL PROCESO EDUCATIVO
PROPUSO NUEVAS IDEAS EN RELACION A LA FORMA DE ENSENAR, PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDA POR GUSTO, QUE SIENTAN LA ALEGRIA DE APRENDER Y QUE ESTUDIEN,NO POR OBLIGACION SINOPOR DESEO, SIN NECESIDAD DE GRITOS NI AMENAZAS( UNA SONRISA EN LUGAR DE UNA VARA).
PADRE DE LA PEDAGOGIA,INICIADOR DE LAS ILUSTRACIONES EN LOS LIBROS, INTRODUJO EL TEATRO A LAS AULAS.
SUSISTEMA SE BASABA EN TRES PASOS: COMPRENDER, RETENER Y PRACTICAR, QUEDANDO SINTETIZADO EN TRES VOCES GRIEGAS:AUTOPSIA,AUTOCRACIA Y AUTOPRAXIA.
ESTABA CONVENCIDO QUE LA EDUCACION COMPLETA, INTEGRA BIENDIRIGIDA SERIA POSIBLE LOGRAR UNA HUMANIDAD PACIFICA QUE ACABARA CON LA PERSECUCION DE LAS IDEAS.
FUNDO LA ESCUELA OMNISCIENTIFICA, DONDE MEJORO SUS METODOS Y LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS,EXHORTABA A DESTERRAR LA IGNORANCIA Y PROMOVER LA EDUCACION A LAS GENTES MAS SENCILLAS.
SU PROPUESTA PEDAGOGICA FUE: QUE TODOS LOS HOMBRES TIENEN UNA ACTITUD INNATA HACIA EL CONOCIMIENTO Y NO LORESTRINGE SU CONDICION SOCIAL.
DEFINIO A LA EDUCACION COMO EL ARTE DE HACER GERMINAR LA SEMILLA INTERIOR QUE SE DESARROLLA NO POR INCUBACION SINO CUANDO SE ESTIMULAN CON OPORTUNAS EXPERIENCIAS,...
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