Jardin Maternal

INTRODUCCION:
Desde la materia jardín maternal, basándonos en la bibliografía de la autora Lucia Moreau de Linares, quién define a los Jardines Maternales como Institución, organizadas según el espacio de: la tarea, el espacio físico, vivido y comunitario. Y también en el tiempo: histórico, vivido, cronológico y de la tarea. Fundamentándonos en el marco teórico de la autora formulamos unaentrevista. Que más tarde realizamos a la docente Cristina Sola, titular del turno tarde del Jardín Maternal “La Tortuga Uga” ubicada en Barrio Carlos Mayer.
El objetivo de esta entrevista, fue reconocer las características de la institución y su organización según su tiempo y espacio. 
SEGÚN LINARES, LUCIA MOREAU:
TIEMPO HISTORICO: “Cada institución es un sistema en movimiento, tiene unaestructura y un funcionamiento especifico. Cada institución va construyendo su propio estilo, aquel por el cual será reconocida por la comunidad. Cuando se ingresa en una institución que ya esta en funcionamiento es importante hacerse cargo de su historia. Saber qué fue, qué es y qué puede ser es la posibilidad de reconocer el pasado y desde el presente proyectar el futuro de la institución”.
 Eljardín “TortugaUga” fue fundado en febrero del 2002. Situada en Barrio Carlos Mayer. Esta institución surgió por medio del incentivo de los vecinos en conjunto con directivos de vecinal Carlos Mayer. Los cuales aunaron esfuerzos para concretar la apertura de la institución.
 La vecinal tenía como objetivo brindarle al Barrio su propio Jardín de Infantes. Pero en sus primeros pasos funcionabacomo guardería en un garaje, con el tiempo se mudaron a una casa. Y finalmente pudieron construir el edificio que hoy funciona como Jardín. El mismo tomo su propia identidad independientemente de la vecinal. Por esto la comunidad reconoce más el jardín que la vecinal.
TIEMPO CRONOLOGICO: “Hace referencia al funcionamiento de la institución. Este está determinado por cada conducción, debido aque el funcionamiento del jardín maternal se adecua a las necesidades laborales de los padres que hacen uso de él. Los horarios son muy amplios. No se rigen por el calendario escolar, carecen de receso invernal y de verano. El diseño curricular para la educación inicial “jardines maternales, primer ciclo” dice que: los niños deben concurrir tres horas diarias, tres veces por semana. Dentro deltiempo cronológico, el tiempo marcado por las necesidades infantiles.
 Esta institución funciona por la mañana de 8:00 a 11: 00 y por la tarde de 14:00 a 18:00 horas. Se cumple con el horario establecido, pero en algunos casos adaptan los horarios para los padres que trabajan. Reciben niños antes y después de hora.
EL TIEMPO VIVIDO: “La vivencia del tiempo en el jardín maternal es diferentede cualquier otra institución educativa, dadas sus características de funcionamiento. El tiempo que se vive allí es un continuo. Esta sensación puede contrarrestarse implementando eventos desde la organización. Para ver la complejidad del tema bastaría con pensar cual será la vivencia de cada uno de los miembros que forman esta organización”.
 Los recesos escolares son respetados tanto para losniños como para los docentes.
EL TIEMPO DE LA TAREA: “Es importante reflexionar acerca de cuál es la dedicación, el tiempo que se utiliza para planificar, para perfeccionarse, para elaborar proyectos en el jardín maternal. Esa es una forma de conocer cuál es el grado de compromiso con la tarea asumida. En relación con la tarea, cabe destacar algunos obstáculos que es habitual observar enestas instituciones. Unos de los problemas son: dificultad para articular las tareas, relaciones entre docentes y auxiliares, celadoras o cuidadoras, temporalidad y tarea es la gran movilidad y el ausentismo del personal docente”.
 Con respecto a la comunicación entre los docentes es fluida. Pero se encuentran con una dificultad al momento de articular las actividades, el turno tarde es más...