Jardin Maternal

Didáctica de nivel Inicial


1) ¿Cómo se organiza la enseñanza en el jardín maternal?
2) ¿Cuáles son los campos del conocimiento considerados en el jardín maternal?
3) ¿Que son itinerarios?
4)¿Cómo se relacionan los itinerarios con los campos de conocimiento y con el juego?
5) ¿Por qué evaluar en el nivel inicial?
6) Según Cesar Coll, ¿Qué, como, y cuando evaluar?
7) ¿Cuáles son losmodos de recoger información necesaria para la evaluación?

RESPUESTAS:


1- La enseñanza en el jardín maternal de organiza en unidades didácticas y proyectos, los cuales analizados en profundidad noson estructuras adecuadas para este nivel pero si cuando las unidades son organizadas a partir de un contexto seleccionado y los proyectos establecidos a partir de determinados productos a los que sequiere arribar luego de un proceso de elaboración, en este los requerimientos de hacer son los que obligan a tomar contacto con el ambiente a fin de ir encontrando las respuestas necesarias, mientrasque en las unidades didácticas son los interrogantes los que suscitan desde el propio “recorte” del ambiente los que orientan la indagación.
Entonces para este ciclo se propone una estructurapropia, un modo que permita la organización del maestro contemplando las reales posibilidades de aprendizaje de los niños.

2- Los campos de conocimiento, son grupos de saberes hacia los cuales elmaestro se orienta, existen tres grandes campos hacia donde se dirige la intención de enseñanza:

Campo de conocimiento físico: se incluyen aquí todos los saberes y aspectos
Relacionados a lascaracterísticas de objetos y espacio, del ambiente y entorno que nos rodea. Aparecen aquí cuestiones tales como tamaño, peso, altura, distancia, forma, etc.
Campo del conocimiento de la comunicación yexpresión: aparecen aquí aspectos relacionados a los distintos modos de expresión del hombre, tanto verbal, como textos, cuentos, poesía, títeres; como no verbales con gestos y movimientos.
Las...