Jardin - Preescolar - Educación

PLANIFICACIÓN

DENOMINACIÓN: “El sector de biblioteca de la sala de 3”

TIEMPO APROXIMADO:

DESTINATARIOS: Niños de primera

FUNDAMENTACIÓN: Leer, escuchar leer, escribir, informarse ydescubrir, es importante ya que contribuye a una mejor asimilación de aprendizajes nuevos, y a una mayor estimulación con respecto a la actitud lectora.
Los niños deben tener acceso a múltiplesoportunidades de interacción con diversidad de géneros, autores, colecciones, editoriales, etc. desde pequeños; siendo la sala de 3 un momento oportuno para iniciarlos en este acercamiento.
Esfundamental que los niños se relacionen con distintos tipos de textos, que aprendan a valorar la lectura desde los primeros años, como así también la escritura, el cuidado de los libros, la producción einterpretación de textos y por sobre todo, que puedan sentir el placer de leer en un espacio tranquilo, que puedan utilizar su imaginación, su creatividad y fantasía.
Es primordial reconocer la importanciaque debe tener la biblioteca en la sala, ya que debe tener libros capaces de incentivar, de dar placer y de acercar a los niños para que se apropien de ella.

TEMA TRANSVERSAL: Educación para laconvivencia.

PROPÓSITOS:
• Lograr que los niños sean capaces de identificar y explorar distintos portadores de textos.
• Propiciar en los alumnos la expresión de sus sentimientos, sensaciones,etc., luego de la escucha de relatos o cuentos.
• Reconocer, a través de varias experiencias, las funciones de la biblioteca.








PROPÓSITOS CONTENIDOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOSACTIVIDADES NO VINCULADAS
AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
*Promover el acercamiento a los alumnos a contextos conocidos y ofrecer la posibilidad de acceder a otros más desconocidos. *Reconocimiento dealgunas relaciones de las funciones que cumplen los espacios sociales con las necesidades, intereses y deseos de las personas. Visita a la Biblioteca B.J Ronco para observar el “Rincón de Lectura para...