JARDIN

SITUACION DE APRENDIZAJE
Fecha: 16 abril 2013
Propósito: Use el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicaciónentre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los dato de un problema y usen estrategias o procedimientos propios pararesolverlos.
Campo formativo: Pensamiento matemático
Competencia: resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir quitar igualar, comparar y repartir objetos.Aprendizajes esperados:
Para el logro y desarrollo de estas capacidades, es fundamental desarrollar a la par las capacidades de expresión a través del lenguaje oral que posibilitedialogar con los otros proponer ideas y escuchar las de otros para resolver problemas numéricos sencillos para estimar resultados.
MATERIALES:
PIEDRITAS
FICHAS
ABACOS
PALITOS

Iniciarla actividad contando a sus compañeros para saber cuántos niños y niñas hay

¿Conocen los números?
¿Para qué sirven?
¿Con que podemos contar?
¿Saben para qué sirven los signos + y-?Plantear diferentes problemas para estimar resultados si tengo un dulce y me regalan 2 cuantos dulces voy a tener?. Partir de problemas sencillos a problemas más complejos, Pedir a losniños propongan algunos.

Pedirles con que material desean trabajar para una mejor respuesta a los problemas planteados.
Utilizar la ruleta de números para resolver algunas de las sumasy restas.

Es importante que en cada cuestionamiento llevar a los niños a la reflexión y el conflicto.
Y ayudarles a desarrollar el razonamiento la adición y sustracción.

Cierre:cuestionar a los niños sobre los aprendizajes que lograron el día de hoy, que les gusto o les disgusto, si les interesaría que realizáramos otras actividades similares.