Jardin

En  la escuela es conveniente trabajar los hechos de nuestra historia  a partir de la memoria colectiva relacionada con valores, costumbres, normas y festejos de la comunidad de pertenencia, evitando el tratamiento circunstancial  que generalmente se realiza para los actos escolares y tratando que los niños vivencien  de una forma más significativa los acontecimientos de nuestro pasado.
En estecaso el propósito es mostrarles a los niños que así como Belgrano y San Martín lucharon por nuestra patria, Sarmiento también lo hizo pero de una forma distinta, luchando contra la ignorancia, afavor de la educación y el progreso.

Objetivos:

Que los niños…

*Se aproximen a través de relatos, y diversas actividades, al conocimiento de algunos hechos de nuestra historia: vida de Sarmientoen un contexto significativo, ¿Quién fue?¿ qué relación directa tiene con la escuela? ¿Qué influencia tuvo? Hechos significativos en su vida: presidente, fundador de escuelas, aporte de diferentesculturas: la inmigración.

*Reconozcan algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente como por ejemplo: objetos antiguos, cuadros de la época, edificios, paisajes, fotografías.*Identifiquen algunas características de la vida de la época y compare con la actualidad, en relación a la escuela, alumnos y maestros .Costumbres y tradiciones en nuestro país entre 1868-1874

*Indaguen einvestiguen sobre este personaje, para luego comunicar el resultado de las mismas.

*Se inicien en la valoración por el conocimiento de personajes importantes en nuestra historia.

*Indaguensobre diferentes aspectos en la vida de Sarmiento (escritor-maestro-periodista)

Contenidos:

Identificación de cambios y permanencias a través del tiempo. Comparaciones con la actualidad.Aproximación al conocimiento de la vida de personajes importantes, y algunas características de su historia personal.
Domingo Faustino Sarmiento y su legado
Reconocimiento de algunas formas en que el pasado...