jardinera

LEP
SIE-PARTE ESTADISTICA
EXAMEN PARCIAL DOMICILIARIO

• Elaboración de un trabajo de investigación sobre temas referidos a su actividad docente donde se utilice la estadística como un método de análisis bajo las siguientes pautas:
a) Puede ser elaborado en grupos de no más de 4 alumnos.
b) Identificar claramente el tema de estudio, realizar una breve introducción del tema y elaborar losobjetivos generales y específicos.
c) Se puede trabajar con una muestra o población, en caso de usar muestra no debe ser menor de 30.
d) Utilice por lo menos 4 variables involucradas en el estudio, esto es 2 del tipo cualitativo, 1 del tipo cuantitativa discreta y 1 del tipo cuantitativa continua.
e) Los datos obtenidos pueden ser de:
- Registros áulicos
- Registros del establecimiento
-Planillas educativas
- Memorias anuales
- Entrevistas
- Censos educativos
- Etc.
f) Realizar para cada variable el análisis estadístico descriptivo: confección de Tablas. Cada Tabla deberá estar acompañada por: Título, Grafico e Interpretación y resuma la información, a partir de las tablas confeccionadas; calculando las medidas de posición (media, mediana y moda) según el tipo de variable.
g)Realizar cruces entre 2 variables cualitativas de estudio y responder a 4 (cuatro) preguntas del tipo “Si se toma un alumno/a al azar cual es la probabilidad de…”para completar el análisis.
h) Con las mismas tablas realice el análisis de Chi cuadrado) plantear la hipótesis nula y la alternativa y realizar inferencias.
i) Elaborar conclusiones


TEMA: MERIENDAS SALUDABLES O NO SALUDABLESINTRODUCCIÓN:

Durante el período escolar los niños están aún en una fase de crecimiento muy activo. El crecimiento, en condiciones de buena salud es regular, sostenido y está acompañado también por un incremento en el peso corporal.
Asimismo, este es el período de aprendizaje por excelencia se observa una progresiva maduración en el lenguaje y en la capacidad del niño para relacionarse con elmedio ambiente, principalmente con sus familiares y amigos. Es la edad que empieza a crear hábitos con relación a factores sociales, familiares y ambientales, se van adquiriendo los hábitos y las costumbres propias de la cultura en las que el niño está inmerso.
Todo ello representa adquisiciones muy importantes para su vida futura.
Los alimentos proveen y los nutrientes que los niños necesitanpara crecer y desarrollarse saludablemente. Por tal motivo es importante brindarles una alimentación tan variada como sea posible, para mantener la salud de nuestro cuerpo, una dieta equilibrada logrará un balance psico-físico.
En la pirámide nutricional, los alimentos se ordenan desde la base a la cima, según la proporción en que deben ocuparse en nuestra dieta para garantizar este balance. Paragenerar hábitos saludables en los niños es coherente a la hora de sugerir una conducta alimentaria o de actividad física.
A la hora de elegir una merienda escolar se debe orientar al infante para resistir presiones sociales que inducen a prácticas alimentarias nocivas para la salud.
En los últimos años se ha observado un consumo excesivo por parte de los niños en edad escolar de alimentos congran contenido de carbohidratos y lípidos, quizás esto se deba a la promoción de los medios de comunicación y al fácil acceso de los mismos y /o a la falta de educación que imparte la familia como así también un apoyo por parte de una propuesta curricular institucional.


HIPÓTESIS

Los alumnos prefieren como merienda productos ricos en grasas y pobres en nutrientes, quizás sea porque lasopciones de la cantina escolar no garantiza una alimentación sana, y desde las institución no hay una propuesta curricular adecuada con respecto a la nutrición.


OBJETIVOS

El siguiente trabajo de investigación tiene como:

OBJETIVO GENERAL

 Reconocer las preferencias que los alumnos tiene a la hora de elegir la merienda.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer los tipos de meriendas que...