jardines maternales

PROCESO DE PROFESIONALIZACION EN EL JARDÍN MATERNAL.
Cuando se hace referencia al jardín maternal muchas veces se lo piensa como una guardería a la cual los niños van solamente a jugar. Se lo toma como algo meramente asistencial.
Si bien los maternales en un principio fueron pensados con este fin y para que las madres que trabajaran tuvieran con quien dejar a sus niños más pequeños (para queno quedaran al cuidado de los hermanos mayores), esta situación ha cambiado, teniendo estos en la actualidad una práctica pedagógica que se va progresivamente institucionalizando.
Para poder profundizar sobre el tema de profesionalización de los Jardines Maternales, considero necesario comenzar hablando de la historia de estas instituciones.
Los jardines maternales fueron creados en una primerainstancia con un fin meramente asistencial, siendo reconocidos como guarderías, a la cuales los niños asistían porque las madres se veían en la necesidad de salir a trabajar fuera de sus hogares y además para que estos no quedaran bajo el cuidado de los hermanos mayores.
De estas instituciones se encargaba la municipalidad de la localidad, pagando a personas sin ningún tipo de formaciónespecializada, las llamadas asistentes, para cuidar, alimentar, bañar, etc., a los niños que allí asistían. Y al no tener personal especializado, entonces, tampoco existía ningún tipo de práctica pedagógica.
Si pensamos esta situación de la creación de los maternales como una necesidad que la sociedad buscaba satisfacer.
Digo esto, porque considero (desde el análisis realizado) que la instituciónfue creada por una necesidad, que cierta parte de la sociedad, necesitaba satisfacer, “un algo”, un hecho, que los miembros de ella traían antes de que los niños ingresen a la institución, a la situación educativa, por lo cual el resultado fue la asistencialidad.

Este cambio, sin embargo, no afectó solamente a las instituciones y al personal que allí trabajaba si no que también ha afectado enun punto a la porción de la sociedad que de ellas “dependía”, es decir, muchas personas requerían de estos lugares porque no tenían donde dejar a sus hijos cuando trabajaban, dejándolos allí muchas hora del día, (jornada completa) lo cual fue un gran cambio luego de que realizaran las acomodaciones de las políticas educativas vigentes, obligando a los padres a buscar nuevas estrategias. “El jardínpermanecía abierto de 8 hs. a 19 hs. Al sacar los cargos de jornada completa, la junta vecinal y los padres del jardín se movilizan y consiguen 5 hs. cátedras semanales, para dos docentes, de esta manera el jardín podía seguir abierto atendiendo a los niños una mayor franja horaria. Alrededor del los años 1997 / 1998, se suprimen las horas cátedras y las cuatro docentes cumplen 4 hs. de trabajo,reduciendo el horario de atención de los niños, de 9 hs a 17 hs. Hay muchos niños que continúan jornada completa.
Desde la inauguración del nuevo edificio en el año 2005, los niños concurren jornada simple. De esta manera se incremento la matricula del jardín. Turno mañana: 8,30 hs a 12,20 hs. Turno tarde: 13 hs. a 16,50 hs.”1
A lo largo de los años esta situación ha ido cambiando, gracias a lasdiferentes Políticas en respuestas a demandas sociales legítimas y la profesionalización de la pràctica institucional pedagógica, el maternal ya no es considerado un “depósito de persona”. En la actualidad al hablar de maternal, se piensa en un sitio atendido por personal capacitado, capaz de comprender ese idioma tan especial, formado por miradas, lágrimas y sonrisas, cuyo objetivo fundamentales el de potenciar, desarrollar y recrear las capacidades de los niños.
Y si bien sigue siendo un lugar en el cual los educadores cantan y juegan con los niños, brindándoles ternura, acompañándolos desde la palabra y extendiéndoles sus brazos para alcanzarlos cuando lloran o están angustiados, etc., éste sitio y estas personas desarrollan sus prácticas pedagógicas con el fin de favorecer el...