jared silva


Ética, ¿para qué?

Contenidos Involucrados.
Presentación general de la materia.
Competencias GENÉRICAS.
1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta losobjetivos que persigue.
Competencias de las HUMANIDADES.
1.- Analiza y evalúa la importancia de la ética y de la filosofía en su formación personal y colectiva.
Contenidos PROCEDIMENTALES.
5.-Cuestiona cómo repercutirá, en los demás, dadas ciertas condiciones, una decisión propia.
8.- Nombra y describe las estrategias que siguió para considerar las opciones morales.
Contenidos ACTITUDINALES.ACTITUD METODOLOGICA.
ACTITUD DE EMPATÍA.


Reglas para no hablar como locos.
Contenidos Involucrados.
Finalidad de las interacciones humanas.
Competencias GENÉRICAS.
4.- Escucha, interpretay emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Competencias de las HUMANIDADES.
1.- Analiza y evalúa la importancia de laética y de la filosofía en su formación personal y colectiva.
Contenidos PROCEDIMENTALES.
1.-Identifica los gustos, intenciones, pretensiones o deseos que guían las acciones ajenas.
5.- Cuestionacómo repercutirá, en los demás, dadas ciertas condiciones, una decisión propia.
6.- reconocer los procesos seguidos en la consideración de opciones morales.
Contenidos ACTITUDINALES.
ACTITUDMETODOLOGICA.
ACTITUD DE BÚSQUEDA DE PRECISIÓN.

¿Somos “menores de edad”?
Contenidos INVOLUCRADOS.
Libertad, heteronomía y autonomia.
Competencias GENÉRICAS.
4.- Escucha, interpreta y emite mensajespertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5.- desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.Competencias de las HUMANIDADES.
2.-caracteriza las cosmovisiones de su comunidad.
5.- Cuestiona cómo repercutirá, en los demás, dadas ciertas condiciones, una decisión propia.
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