Jarteta Tecnofobia 2014

TECNOFÓBIA
Nativos/inmigrantes digitales, TIC, educación, Comunidad Educativa

Joseba Arteta
Joseba.arteta@gmail.com

Descripción breve
Abstract:
While society is introducing the technology in all its aspects, in the educational community are still some steps
to be taken. By the time, the technological infrastructures had taken a spending instead of an investment
because there is no training fourour teachers. Furthermore most of our teachers are afraid of these new
technologies, so introducing new technologies in our schools will be a difficult task for the educational society.
Resumen:
Mientras que la sociedad está introduciendo la tecnología en todos sus aspectos, en la comunidad educativa
aún quedan pasos por dar. Por el momento las infraestructuras tecnológicas han supuesto más ungasto que
una inversión, ya que no ha habido formación para los profesores. Si a esto sumamos el miedo que muchos
tienen a la tecnología, terminar de dar el paso a la introducción tecnológica será una tarea difícil para la sociedad
educativa.

TECNOFOBIA

La evolución que ha sufrido la tecnología en las últimas décadas está conformando un
comportamiento social totalmente diferente al que veníaexistiendo hasta el momento. No
solamente ha habido cambios en lo que denominamos redes sociales, como pueden ser
Facebook o Twitter, sino que a nivel estructural de la sociedad también se han dado
cambios. Sin embargo, mientras que la gran mayoría de componentes se han ido
acomodando a estos nuevos usos y servicios, hay otros aspectos, y tal vez mas importantes
a nivel de política social, que no hansufrido esta transformación. Nos referimos al ámbito
de la educación. “La educación como proceso basado en conocimiento, comunicación, e
interacciones sociales se ha visto afectada de forma radical por la emergencia de la
cultura digital, la cual, a su vez, ha transformado a sus actores, profesores y estudiantes,
provocando la necesidad de cambios en las propias instituciones educativas” (Freire,2009: pág.2).
1.- LA EDUCACIÓN Y LA TE CNOLOGÍA.

Mientras que la mayoría de las comunidades se han ido adaptando a los nuevos medios
que la tecnología nos ha otorgado, la educación se ha quedado a medio camino de esta
transición. La gran mayoría de comunidades se han introducido en estos nuevos medios
y han aprendido a manejarlos para sacar un beneficio de ello, ya sea para publicidad, pormarketing, posicionamiento en buscadores, etc. Para todo esto las empresas han sido
formadas y orientadas en estos aspectos, o han contratado agentes externos para
formalizar estas acciones y sacar el mayor beneficio posible. No obstante, en la
comunidad educativa, nos hemos quedado a medio camino. Es cierto que muchas aulas
se han adaptado y se han dotado de medios tecnológicos para sacar el mayorbeneficio
posible mediante herramientas digitales, como pueden ser el E-learning, web 2.0,
MOOC… pero de nada sirve tener el medio si no sabemos cómo usarlo. Es en este punto
donde entra el concepto de tecnofobia. En la actualidad, una gran parte, por no decir su
totalidad, del profesorado son inmigrantes digitales y tienen que enseñar a los nativos
digitales. Estos conceptos han paralizado a granparte del profesorado, los ha hecho
sentirse inseguros al equivocarse en el uso de nuevas tecnologías, apenas superando las
barreras del uso de un proyector para el power-point y la intranet del propio centro. “La
actual necesidad de integración de nuevos elementos de tipo tecnológicos no debe

violentar al profesor actual ni forzarlo a convertirse en un experto profesor virtual,
simplemente, debehacerle tomar conciencia del papel que juega la tecnología, sin
despreciarla, ni tampoco, mitificarla, sino poniéndola en su lugar justo de ayuda al
proceso de enseñar y aprender en calidad del recurso educativo que es” (Kettner-Polley,
1999)
Estos procesos de cambio que se están dando necesitan que sean acompañados y
apoyados. Al igual que la comunidad sanitaria española se quejaba de una falta...