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UNIVERSIDAD DE CUAUTITLÁN IZCALLI
PLANTEL LAGO DE LOS LIRIOS
MAESTRIA EN COMPETENCIAS
POLÍTICAS DE CURSO DE LA CÁTEDRA
FERNANDO LIRA FLORES
Seminario de investigación educativa I
2422
2424
Escolarizado
A
Ene 2012/Abr 2012
Objetivo General de la Asignatura: Analiza y aplica los métodos de investigación educativa para realizar la evaluación de un proceso educativo específico.Competencia a desarrollar en la asignatura: Será capaz de realizar un diagnóstico y evaluación de necesidades de actualización educativa; propondrá proyectos y generará los mismos con base a las necesidades detectadas y la actualización disciplinaria requerida por la institución educativa.
Objetivos Específicos de la Asignatura: Reconoce la necesidad de la actualización en función de la laboreducativa. Propone proyectos de actualización profesional para disciplinas específicas. Genera un programa individual para su propia actualización disciplinaria
Competencia básicas a desarrollar en la asignatura:
Analiza los diferentes tipos de orientaciones para el desarrollo de una investigación
Valora la importancia de la investigación como ciencia cognitiva
Conceptualiza la eficacia y eficienciade la investigación en ciencias sociales
Analiza los diferentes métodos e instrumentos de investigación
Selecciona y utiliza los métodos e instrumentos pertinentes en su investigación
Diseña los instrumentos para aplicarlos en su investigación.
Justifica el conocimiento resultante de la aplicación de métodos e instrumentos utilizados en su investigación
Analiza los diferentes métodoscuantitativos
Adecúa los métodos a su investigación
Recoge datos aplicando los instrumentos de investigación.
Analiza datos recogidos y presenta hallazgos pertinentes en su investigación
Utiliza los sistemas de registro y almacenamiento de datos
Adecúa los métodos a su investigación
TEMAS Y SUBTEMAS

1. Paradigmas de investigación
1.1. Paradigmas y programas de investigación
1.2.Principales programas de investigación
1.3. El proceso de aula y la investigación de la ciencia cognitiva
1.4. Concepciones sobre la eficacia
1.5. Concepciones de las ciencias sociales
2. Teorías, métodos, conocimientos e investigación sobre la enseñanza
2.1. Encuesta por muestreo
2.2. Experimentos manipulados
2.3. Reseñas y meta análisis
2.4. Comentario2.5. Método etnográfico
2.6. Conocimiento obtenido a partir de la investigación sobre la enseñanza
3. Métodos cualitativos de investigación sobre la enseñanza
3.1. Desarrollo histórico de la investigación sobre la enseñanza
3.2. Recopilación de datos
3.3. Análisis de datos
3.4. Redacción del informe
4.. La observación como indagación y método
4.1. Laobservación como proceso de investigación y de toma de decisiones (medio de representar la realidad, como proceso contextualizador)
4.2. Sistemas para registrar y almacenar datos observacionales (sistema descriptivo, narrativo, registros tecnológicos)
4.3. Aspectos relativos a la relación de muestras
4.4. Fiabilidad





POLÍTICAS INSTITUCIONALES


Sobre los acuerdos generales:1. Todas las disposiciones mencionadas en el presente documento deberán ser cumplidas por la comunidad institucional.
2. La coordinación y los docentes son corresponsables en la socialización y cumplimiento de las presentes disposiciones.
3. El incumplimiento de las disposiciones del presente documento será considerado como una falta institucional, resuelta por las autoridades institucionalescorrespondientes (docentes, coordinadores o administrativos).
4. Todas las situaciones no consideradas en el presente documento serán resueltas por las autoridades institucionales correspondientes.

Sobre las instalaciones:
5. Las áreas al aire libre son las únicas designadas como zonas de fumar.
6. La basura orgánica e inorgánica deberá ser depositada en los botes de basura.
7. El...