Jasksqol

ENFOQUE CENTRADO EN CONOCIMIENTOS (SABER)
(CONTENIDOS CULTURALES, DESTREZAS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES)
• PERÍODO HISTÓRICO:
* A partir de la década de los ochenta
*Discusión de la época
- Construcción del conocimiento, aprendizaje significativo y desarrollo del pensamiento
- Cuestionamientos de contenidos del aprendizaje- Aprendizaje como procesosocial-colaborativo
• PRINCIPAL OBJETIVO:
* elaborar una visión del mundo a través del aprendizaje significativo
* promover un aprendizaje significativo en los alumnos- significatividad del aprendizaje se refiere a la posibilidad de establecer conexiones
sustantivas entre lo que se va a aprender (aprendizajes nuevos) y lo que ya se sabe alrespecto, presente en la estructura cognoscitiva del alumno.
* promover el desarrollo de estrategias cognitivas de exploración y de descubrimiento
• ELEMENTOS BÁSICOS:
* igualimportancia en la interacción: alumnos - profesor - contenidos
* el contenido de la enseñanza implica: conocimientos, habilidades y actitudes
* postulado general: los procesos deinteligencia o del pensamiento son modificables
mediante intervenciones pedagógicas cuidadosamente planificadas
• FUNDAMENTOS:
* Idealismo: cada persona elabora -interpreta yconstruye- un modelo de realidad. El
conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano.
* Existencialismo: corriente atea y corriente cristiana. Elsujeto como un ser
eminentemente social. La persona como un ser en proyecto
* Psicología genética (Piaget): estadios que son relativamente universales en su orden deaparición - sensoriomotor, intuitivo o preoperatorio, operatorio concreto y operatorio
formal-. La diferencia entre unos estadios y otros es cualitativa ya que existe una
estructura...