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MBA: 84
Alumno: Javier Azabache Asmat
Fecha:10.10.2015
Autor: Tom Schulman (Guión) y Peter Weird (Dirección)
Título de la lectura: La sociedad de los poetas muertos
Ideas centrales del autor: (Afirmaciones que dan lógica al conjunto de la lectura por parte del autor, redactadas en forma concisa y exacta).
1. La crisis en la educación tradicional vista desde el enfoque de un profesortransgresor.
2. Los problemas intrapersonales de los alumnos.
3. El dilema de la búsqueda de la libertad personal.
4. El desenlace trágico producto de la búsqueda de la libertad.

Palabras claves de la lectura: (Términos que sirven para clasificar los temas centrales tratados; las publicaciones no suelen aceptar más de 5 palabras claves; cada "palabra clave” puede sin embargo ser integrada por un máximode tres palabras):
1. Carpe diem
2. Tradición, Honor, Disciplina y Excelencia
3. Nuwanda
4. Sueño de una Noche de Verano
5. Realismo e Idealismo
6. Intencionalidad


Resumen breve de la lectura:

Ha empezado un nuevo año en la tradicional academia Welton de EEUU, con un discurso inagural de su director Gale Nolan, que le da la bienvenida a todos sus alumnos, ceremonia en la cual se les da comoregalo a todos ellos cuatro velas, que representan los valores pilares de la escuela que son: Tradición, Honor, Disciplina y Excelencia, en este contexto se presenta a un nuevo profesor de Inglés llamado John Keating.

Precisamente este nuevo maestro es quién inculcará no solo la pasión por la poesía en sus alumnos, sino también una ruptura del método tradicional de enseñanza, que incluye una manerademasiado alternativa de educar, para la época, causando no solo la sorpresa de sus alumnos, a la par también de sus superiores que cuestionan sus métodos poco ortodoxos para la enseñanza llegando a considerarlo un peligro.

Después de la ceremonia de inauguración los alumnos pasan a instalarse en sus cuartos, cada uno con un compañero, con el cual comparten no solo sus vivencias estudiantiles sino también personales, y las relaciones que mantienen con su familia, aspecto importante ya que proviene la mayoría de una familia tradicional y rígida igual al instituto al cual ahora pertenecen.

Cuando se dan por iniciadas las clases, cada profesor va presentando sus materias y su manera de enseñanza. Es en esta situación que el profesor Keating da muestras de su particular manera de enseñar,al sacar a todos los alumnos del aula y llevarlos a la sala de trofeos de la escuela y les recita un poema de Walt Withman, es acá dónde se hace referencia a la frase en latín “carpe diem” que Keating les dice a sus alumnos, indicándoles que la traducción del latín significa: “aprovecha el día”, y que hagan de cada uno de ellos algo extraordinario para su vida.

A partir de acá la historia secentra en cuatro amigos estudiantes, Tood, Neil, Knox y Charlie, estos se muestras muy interesados en la su particular profesor, sobre todo al momento de romper el índice de un libro de poesía en una de sus clases, al considerar la estructura de la poesía como “basura”, ya que está no debe tener normas ni estructuras sino más bien ser libre, libertad que busca inculcar en sus alumnos durante toda lahistoria.

Los cuatro compañeros, interesados aún más en la vida del profesor, investigan sobre él, hasta encontrar que también fue estudiante del prestigiado instituto, perteneciendo en aquellas épocas estudiantiles a la llamada “Sociedad de los poetas muertos”, intrigados por este descubrimiento, le preguntan directamente en una clase, ¿qué tipo de sociedad es esa?, lo cual el respondecontándoles que un grupo de alumnos se reunían en una cueva llamada India, a leer y componer poesía, en la cual eran totalmente libres.

Los alumnos inspirados en su profesor, deciden crear una nueva “Sociedad de los poetas muertos”, en la misma cueva y bajo los mismos patrones, donde realmente se sienten libres de crear y opinar acerca de sus pensamientos y la manera como van viendo la vida. Pero no...