jb khc
Páginas: 21 (5045 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2014
Fondo de Becas para Educación
Año 2014
MATERIAL DE LECTURA PREVIA
NIVEL UNIVERSITARIO - TERCIARIO
Estimado postulante:
Desde su desarrollo original en el año 2001, el programa “Fondo de Becas Educativas”, se ha destacado por su alto valor pedagógico, y por su metodología de selección de becarios, ya que los criterios para designar a los alumnos ganadores del beneficio contemplan,no sólo la capacidad intelectual del postulante, sino también otro tipo de habilidades y competencias, como son el pensamiento divergente y la capacidad creativa.
El presente material le será de utilidad para poder realizar los ejercicios que componen la evaluación. Asimismo, si Usted lo considera necesario, puede profundizar el análisis sobre dicha información.
Esperamos, pueda aprovecharal máximo estos conceptos y herramientas, no sólo a los fines de la presente evaluación, sino como un complemento a la capacitación permanente que este innovador Programa de Becas pretende acercarle.
¡Muchas gracias por su participación!
I. Introducción.
El por qué de esta propuesta
Es una realidad que la educación de hoy debe ajustarse a los cambios vertiginosos que acontecen ennuestra sociedad y en el mundo, y que los alumnos egresan de un sistema educativo que no logra prepararlos suficientemente para enfrentar el mercado laboral o para desempeñar con éxito la profesión elegida.
En este sentido, ya no son suficientes los conocimientos que una persona adquiere durante su formación académica. Hoy más que nunca hablamos de la capacitación permanente, de la necesidad deagregarle valor a nuestros estudios de grado.
Por su parte, la celeridad en las comunicaciones y las nuevas tecnologías informáticas colaboran y contribuyen a ingresar en esta "carrera", donde la información y el buen manejo que de ella se haga, pueden ser factores ineludibles para alcanzar los objetivos propuestos, y por ende, conseguir el “éxito” esperado.
Ante tales circunstancias, lasociedad necesita un mayor compromiso de sus instituciones y de sus empresas, orientado a colaborar con los sistemas educativos en la búsqueda de generar en los alumnos el gusto y el placer por aprender. Es decir, es fundamental “despertar” en ellos la motivación necesaria para que pongan en práctica la conocida expresión de "aprender a aprender", que les permita apropiarse de los conocimientos yresolver la permanente situación de cambio por la que transitamos. Competencias estas, relacionadas profundamente con la capacidad creativa del ser humano y su poder de innovación permanente.
II. Capacidad Creativa
La habilidad de pensar “lateralmente”
A pesar que en el imaginario colectivo la creatividad es considerada una cualidad misteriosa que sólo unos pocos poseen, numerosasinvestigaciones indican que todos somos capaces de hacer uso de nuestra creatividad. Es decir, la creatividad puede desarrollarse, puede ejercitarse.
Howard Gardner, psicólogo que se ha dedicado a estudiar a genios creativos como Einstein y Freud, dice que el individuo creativo es "alguien que regularmente es capaz de resolver un problema, o a quien puede ocurrírsele algo original que se convierta en unproducto valorado en un ámbito dado".
¿Pensamiento lógico vs. pensamiento creativo o lateral?
Estamos habituados a pensar y razonar de una manera lógica, es decir a tratar de buscar una solución a partir de ideas que sirven de base, de las cuales se desprenden otras que siguen una secuencia lógica. Con este tipo de pensamiento lógico o también llamado vertical, cuando llegamos a una soluciónlo hacemos siguiendo una serie de pasos cuya validez esta dada por la validez del paso anterior.
En cambio, con el pensamiento lateral podemos permitirnos hacer un desvío de la lógica a la que estamos acostumbrados. Ya que muchas veces el pensamiento lógico no basta para generar ideas que sean diferentes, creativas.
Con el pensamiento lógico, cuando llegamos a una idea la comparamos con...
Fondo de Becas para Educación
Año 2014
MATERIAL DE LECTURA PREVIA
NIVEL UNIVERSITARIO - TERCIARIO
Estimado postulante:
Desde su desarrollo original en el año 2001, el programa “Fondo de Becas Educativas”, se ha destacado por su alto valor pedagógico, y por su metodología de selección de becarios, ya que los criterios para designar a los alumnos ganadores del beneficio contemplan,no sólo la capacidad intelectual del postulante, sino también otro tipo de habilidades y competencias, como son el pensamiento divergente y la capacidad creativa.
El presente material le será de utilidad para poder realizar los ejercicios que componen la evaluación. Asimismo, si Usted lo considera necesario, puede profundizar el análisis sobre dicha información.
Esperamos, pueda aprovecharal máximo estos conceptos y herramientas, no sólo a los fines de la presente evaluación, sino como un complemento a la capacitación permanente que este innovador Programa de Becas pretende acercarle.
¡Muchas gracias por su participación!
I. Introducción.
El por qué de esta propuesta
Es una realidad que la educación de hoy debe ajustarse a los cambios vertiginosos que acontecen ennuestra sociedad y en el mundo, y que los alumnos egresan de un sistema educativo que no logra prepararlos suficientemente para enfrentar el mercado laboral o para desempeñar con éxito la profesión elegida.
En este sentido, ya no son suficientes los conocimientos que una persona adquiere durante su formación académica. Hoy más que nunca hablamos de la capacitación permanente, de la necesidad deagregarle valor a nuestros estudios de grado.
Por su parte, la celeridad en las comunicaciones y las nuevas tecnologías informáticas colaboran y contribuyen a ingresar en esta "carrera", donde la información y el buen manejo que de ella se haga, pueden ser factores ineludibles para alcanzar los objetivos propuestos, y por ende, conseguir el “éxito” esperado.
Ante tales circunstancias, lasociedad necesita un mayor compromiso de sus instituciones y de sus empresas, orientado a colaborar con los sistemas educativos en la búsqueda de generar en los alumnos el gusto y el placer por aprender. Es decir, es fundamental “despertar” en ellos la motivación necesaria para que pongan en práctica la conocida expresión de "aprender a aprender", que les permita apropiarse de los conocimientos yresolver la permanente situación de cambio por la que transitamos. Competencias estas, relacionadas profundamente con la capacidad creativa del ser humano y su poder de innovación permanente.
II. Capacidad Creativa
La habilidad de pensar “lateralmente”
A pesar que en el imaginario colectivo la creatividad es considerada una cualidad misteriosa que sólo unos pocos poseen, numerosasinvestigaciones indican que todos somos capaces de hacer uso de nuestra creatividad. Es decir, la creatividad puede desarrollarse, puede ejercitarse.
Howard Gardner, psicólogo que se ha dedicado a estudiar a genios creativos como Einstein y Freud, dice que el individuo creativo es "alguien que regularmente es capaz de resolver un problema, o a quien puede ocurrírsele algo original que se convierta en unproducto valorado en un ámbito dado".
¿Pensamiento lógico vs. pensamiento creativo o lateral?
Estamos habituados a pensar y razonar de una manera lógica, es decir a tratar de buscar una solución a partir de ideas que sirven de base, de las cuales se desprenden otras que siguen una secuencia lógica. Con este tipo de pensamiento lógico o también llamado vertical, cuando llegamos a una soluciónlo hacemos siguiendo una serie de pasos cuya validez esta dada por la validez del paso anterior.
En cambio, con el pensamiento lateral podemos permitirnos hacer un desvío de la lógica a la que estamos acostumbrados. Ya que muchas veces el pensamiento lógico no basta para generar ideas que sean diferentes, creativas.
Con el pensamiento lógico, cuando llegamos a una idea la comparamos con...
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