JBD ACT20 MOD3

Universidad Autónoma de Sinaloa

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DECENTES SÉPTIMA GENERACIÓN

MODULO III

Universidad Autónoma de Durango
SEDE



UAS-GRUPO20-MAZATLAN
GRUPO


EdgarAlvarado
INSTRUCTOR


Actividad 20: Núcleos y secciones de la opción 3
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE


Jorge Barraza Díaz
NOMBRE


Propósito: Representar las relaciones entre losnúcleos y las secciones del desarrollo de un material educativo, distinguiendo las variantes de evaluación, adaptación y creación (opción 3).


Introducción:

A continuación sepresenta de forma gráfica y a través de un esquema el diseño de estrategia didáctica. Esto nos permite visualizar y comprender la forma o estructura de la propuesta que se va adesarrollar.


Conclusion:

Creo que todo esto nace, de las necesidades y de las demandas educativas, que han ido marcando un cambio en la sociedad. La educación también sufrecambios, cambios que se esperan se han para elevar la calidad del sistema educativo mexicano, basado en modelos extranjeros. Todos tienen que tener la oportunidad de ser educados de lamejor forma, independientemente de los factores externos, sociales y económicos, ya sea por pertenecer a una escuela pública o una particular, dentro de una sociedad igual. Unaeducación que sea eficaz, pertinente y por supuesto de calidad. Es así que se hizo la reforma a la educación media superior, en donde se ha concentrado y unidos criterios para larealización de un mcc, donde se espera que todos los bachilleres de México, salgan preparados con una serie de características y habilidades que les permitan, desarrollarse de lamejor manera en el campo laboral, social y económico. Y que a su vez se han capaces de atender y resolver problemática sociales, en su esfera, región, comunidad etc.