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ACTIVIDADES DE LA SÉPTIMA SEMANA
UNIDA XIV Textos orales formales

I- Ejercicios de asimilación:

1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate.
Se define los participantes,el tema a discutir y el orden para tratados, nombra un moderador que de la palabra, y un secretario que levante el acta de lo que se discute y acuerde en cada tema

2.- Describe la función delmoderador en el debate.
Las funciones son determinar el tiempo de exposición para cada participante (3 a 5 min), también se encarga de poner orden en el debate y de ceder la palabra a los participantesde acuerdo a su orden

3.- Indica las coincidencias y las diferencias entre el debate y el panel.
Diferencias:
1- En el panel de expone un tema y en el debate se discute un tema a favor y otroen contra
2- en el panel gana el mejor expositor pero en el debate gana el que sostiene mejor su idea
3- El panel es el conversatorio de personas experimentadas y en el debate se habla conargumentos y contra argumentos
Coincidencias:
1- que existe un moderador en ambas
2- que ambas son comunicación oral.

4.- Haz un contraste entre la conferencia y la exposición como situacionesformales de comunicación oral.
El contraste entre conferencia y exposición, es que una conferencia se le diferencia de una exposición es que se debe de ser impartida por especialistas sobre el tema que sebusca presentar y captar la atención del público presente.
La exposición es diferenciada de la conferencia ya que el presentador no debe ser experto o especialista en el en el tema y basta con solosaber un poco

5.- Investiga la historia e importancia de la mesa redonda.

La mesa redonda apareció por primera vez en el Roman de brut de Robert wase, si bien la idea de Arturo rodeándose conlos mejores guereros del mundo data la historia Regum Britanniae de Godofredo de Mommouth y en los textos medievales legales como Culhwch y Olwen y Trioed ynys Prydein. La
La mesa fue creada por...