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1-
Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que deberíaexistir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Existen principalmente dos tendencias: enfoque de instrucción asistida por computadora (Computer Assisted Instruction), y el enfoque de software educativo abierto.
Enfoque de la Instrucción Asistida.
El enfoque de la instrucción asistida por computadora pretende facilitar la tarea deleducador, sustituyéndole parcialmente en su labor. El software educacional resultante generalmente presenta una secuencia (a veces establecida con técnicas de inteligencia artificial) de lecciones, o módulos de aprendizaje. También generalmente incluye métodos de evaluación automática, utilizando preguntas cerradas. Las críticas más comunes contra este tipo de software son:
*Los aprendices pierden elinterés rápidamente e intentan adivinar la respuesta al azar.
*La computadora es convertida en una simple máquina de memorización costosa.
*El software desvaloriza, a los ojos del aprendiz, el conocimiento que desea transmitir mediante la inclusión de artificiales premios visuales.
Ejemplos típicos de este tipo de software son: Clic, GCompris, PLATO, Applets de Descartes.
RERENCIA:http://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativo

*El software educativo es todo aquel que sirve para desarrollar el conocimiento de una persona, es mucho más común llegar a verlos o encontrarlos en las escuelas ya que, como su nombre lo dice, es un apoyo para los jóvenes en su labor de estudiantes. No hay edad para ellos pero antes que nada hay que aprender a usarlos bien y de buena manera, ya que sin ganasdel aprendizaje este, no sirve para nada.
Sirve también para facilitarle el trabajo al educador ya que con este los alumnos o estudiantes aprenden de una manera diferente y divertida para ellos, muchos de estos softwares premian a los alumnos para que se sientan bien con sus trabajos realizados.


2-
Al hablar de software educativo nos estamos refiriendo a los programas educativos oprogramas didácticos, conocidos también, como programas por ordenador, creados con la finalidad específica de ser utilizados para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se excluyen de este tipo de programas, todos aquellos de uso general utilizados en el ámbito empresarial que también se utilizan en los centros educativos con funciones didácticas o instrumentales como: procesadores de texto,gestores de base de datos, hojas de cálculo, editores gráficos, entre otros.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
Finalidad. Materiales elaborados para uso didáctico. Utilizan el ordenador, como soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen. Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informacionesentre el ordenador y éstos. Individualizan el trabajo, se adaptan al ritmo de trabajo de cada estudiante y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos. Son fáciles de usar, los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son mínimos, aún cuando cada programa tiene reglas de funcionamiento que es necesario conocer.
REFERENCIA:http://tecno-educativa.blogspot.mx/2007/03/software-definicin-y-caractersticas.html

*Son creados más que nada para usarse para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, n solo se usan en empresas sino que también en centros educativos para todas las edades y son diversos tipos de software que sirven para que esto se lleve a cabo.
Casi todos son didácticos y permiten muchas acciones entre persona y...