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Conjunto de reglas o normas que sigue una persona para dirigir su vida. Para conseguir sus objetivos en cada una de las ciencias que se enseñan en un centro docente"
Otras fuentes como laEnciclopedia Encarta señala que la disciplina "es una doctrina o regla de enseñanza impuesta por un maestro a sus discípulos. Conjunto de reglas para mantener el orden".
Por otro lado Miquel Massager,citado por Vivian Kleimann (2003) afirma que: “la disciplina es el conjunto de normas que hacen posible la convivencia y que están referidas a la organización escolar y al respeto entre sus miembros”.
Ladisciplina es el conjunto de mecanismos y estrategias que permiten en el aula la creación de un clima educativo el cual permita a los estudiantes lograr el aprendizaje de los conocimientos pautados.Gracias a ella puede reinar en el salón de clases el ambiente para un aprendizaje adecuado.

2.3.2 Principios generales de la disciplina en el aula.
Histórica y etimológicamente el concepto dedisciplina ha estado ligado al ámbito educativo, al profesor, al alumnado y a la enseñanza. En el aula, la disciplina se elige como un recurso instrumental para conseguir determinados fines como son: lasocialización de los alumnos, la autonomía, el rendimiento y el autocontrol. En cualquier caso, se trata de un concepto controvertido en el que influyen dos formas de entenderlo: por un lado, ladisciplina como correctora de conductas inadecuadas y, por otro, como una estrategia para desarrollar y controlar las conductas deseadas.
En los propios centros escolares, los equipos directivos, losprofesores, los padres y los alumnos no entienden de igual modo el concepto de disciplina y la diferencia se manifiesta tanto en los grupos citados como dentro de cada uno de ellos. La disciplina es elproceso de gobernar, dirigir y organizar una clase de forma integral y eficaz, y de ofrecer oportunidades adecuadas para el desarrollo de las capacidades de cada alumno, en la que el profesor pueda...