JCAB S5TF







“Ejercicios y técnicas de estimulación temprana para padres”




Integrantes:
Julio Cesar Arana Bojórquez
Marcela Alicia Contreras Ríos
Néstor Villa Montoya
Maestra:
Isthar Yuleny Angulo Benítez
Materia:
Técnicas e instrumentos de investigación
Lugar y fecha:
Cd Obregón Sonora a 6 de Octubre del 2015

Introducción
Esta actividad se realizara porque nadie nace siendo experto en criar a unhijo, ni siendo padres expertos en la crianza durante su desarrollo y crecimiento durante sus primeros 2 años. Por lo que se proporcionara información básica que no conocen todas las personas que tienen hijos y que les puede ayudar en identificar factores de riesgo o alteraciones en sus hijos, brindar técnicas para el desarrollo máximo de sus potencialidades. Estas acciones van a permitir eldesarrollo del área motor grueso, fino, lenguaje, socio-emocional.
En general la actividad tratara en proporcionar técnicas y ejercicios para el desarrollo correcto de los bebes, Que los padres lo puedan aplicar con sus hijos en casa.

















Selección y confección de instrumentos de investigación
El instrumento que se escogió para la investigación fue una página web que es la de UNICEFdonde viene toda la información en el área de estimulación temprana. A continuación se proporcionara toda la información necesaria que se debe llevar acabo en los pasos que se mencionaran y prestar atención en las recomendaciones de los expertos. Nuestra investigación tiene un enfoque cualitativo ya que describe algunas técnicas que podrían utilizar los padres para desarrollar habilidades motoras enlos neonatos y actividades más complejas en los niños.

Mensaje Inicial
La estimulación temprana ayuda a fortalecer el cuerpo y a desarrollar las emociones y la inteligencia de tu hijo o hija. Integra estas actividades a su juego diario. Abrázale, felicítale, sonríele, háblale y dile lo mucho que lo quieres, así, contribuirás a su desarrollo pleno y al cuidado de su salud.
Áreas del desarrolloMotor Grueso: son los grandes movimientos del cuerpo, piernas y brazos.
Motor fino: son los movimientos finos y precisos de las manos y dedos.
Lenguaje: es la capacidad de comunicarse y hablar.
Socio-afectivo: es la capacidad de relacionarse con los demás y expresar sentimientos y emociones.
Sugerencias para la Estimulación Temprana
Desarrolla las actividades en un ambiente tranquilo y seguro.Siempre premia o festeja los resultados obtenidos
No fuerces su respuesta si no quiere hacer las actividades.
Participen ambos padres o aquellas personas encargadas del cuidado diario en la estimulación de los hijos o hijas.
Las actividades deben realizarse diariamente o por lo menos tres veces a la semana.
Repite las series de ejercicios por lo menos cinco veces.
Acompaña las actividades conmúsica, canciones, rimas y juegos.
El momento ideal para estimularles es cuando están despiertos y tranquilos.
Deja pasar 30 minutos después de alimentarle.
Aprovecha las actividades diarias como la alimentación, el baño, el juego, el vestirle.
Diseña tus propios instrumentos para los ejercicios, no necesitas gastar para estimularle.
0 a 3 meses
Actividades para levantar y controlar la cabeza1.- Recuéstale boca abajo sobre una superficie firme y extiende sus brazos. Llama su atención con un objeto brillante o mediante sonidos graciosos o alegres.
2.- Recuéstale boca arriba. Toma suavemente sus brazos y levántale hasta sentarle. Sostenle con firmeza. Luego recuéstale de lado para que se incorpore otra vez.
3.- Boca abajo, sobre una superficie dura y apoyado(a) en sus antebrazos,acaricia su espalda o pasa tus dedos a los lados de su columna vertebral, bajando desde el cuello hacia la cadera, pero NUNCA en sentido contrario.
4 Cárgale para que sostenga la cabeza.
Actividades para brazos y piernas
1.- Acuéstale boca arriba. Extiende sus brazos con delicadeza hacia abajo, arriba y a los lados, luego crúzalos sobre su pecho. Deja el brazo derecho arriba y el izquierdo abajo y...