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“Instituto Naciones Unidas.”
Practica 2: “Hagamos un fósil.”
Bloque 1: “La biodiversidad resultado de la evolución.”
Tema 2: “Importancia de las aportaciones de Darwin.”
Profra: Ondina VillanuevaSaturnino.
Materia: Biología (Ciencias 1).
Alumno (a): Sharon Lee Condon

Resumen:
¿Qué es un fósil?
El vocablo fósil se deriva del verbo latino fodere, excavar, a través del sustantivofossile, aquello que es excavado.
A lo largo de toda la historia, y antes, en la prehistoria, el hombre ha encontrado fósiles, restos de seres vivos petrificados por los minerales con los que se hallabanen contacto. Fueron esos minerales los que sustituyeron o preservaron su forma externa.
El hombre primitivo les atribuía un significado mágico. Ya los autores de la antigüedad clásica los habíanobservado y, en general, interpretado correctamente. El término fósil lo empleaba ya Pilinio en el siglo I,[1] y su uso fue recuperado en el siglo XVI por agrícola , aludiendo a su carácter de cuerpoenterrado (como derivado de fosa) e incluía tanto los restos orgánicos como los cuerpos minerales integrados en los materiales de la corteza terrestre. Esta situación se mantuvo hasta principios del siglopasado, si bien es verdad que los auténticos fósiles solían diferenciarse como fósiles organizados.
El geólogo británico Lyell definió a los fósiles como restos de organismos que vivieron en otrasépocas y que actualmente están integrados en el seno de las rocas sedimentarias. Esta definición conserva su validez, aunque actualmente el término tiene una mayor amplitud, ya que se incluyen en elmismo las manifestaciones de la actividad de organismos como excrementos (coprolitos), restos de construcciones orgánicas, huellas de pisadas, impresiones de partes del cuerpo, dentelladas (microfósiles),etc.
Los fósiles siguen revisándose, utilizando en cada ocasión técnicas más modernas. La aplicación de esas técnicas conlleva nuevas observaciones que modifican a veces planteamientos previos....