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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

PAÍSES DESARROLLADOS Y EMERGENTES

MÓDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRÉDITOS

TIPO

Análisis Geográfico
Regional

Países Desarrollados
y Emergentes

3º
(2012/2013)

2º

6

Optativa

PROFESOR(ES)

MACHADO SANTIAGO, Rafael

DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal,
teléfono, correo electrónico, etc.)
Dpto.Análisis Geográfico Regional y Geografía
Física, 1 º planta, Facultad de Filosofía y
Letras.
Correo electrónico: rmachado@ugr.es
HORARIO DE TUTORÍAS

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

Grado en Geografía y Gestión del Territorio

Historia; Sociología; Antropología Social y
Cultural; Económicas

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
-Interéspor comprender el espacio mundial contemporáneo (cambios geopolíticos, demográficos,
sociales, económicos y culturales), su complejidad e interdependencias territoriales y, particularmente,
los países desarrollados y emergentes, su significado y diferencias regionales.
-Interés por la lectura y el análisis de textos, también por el diálogo e intercambio de opiniones.

BREVE DESCRIPCIÓN DECONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)
- Caracterización y tipología de las regiones desarrolladas y emergentes.
-La América Anglosajona: condiciones naturales, base del desarrollo económico; proceso de colonización, formas
de posesión de la tierra y su repercusión espacial; el espacio económico: la importancia de las producciones
agrarias e industriales; transformacionesdemográficas y sociales; la ciudad y procesos de urbanización; los EE.UU.
significado geopolítico.
-Japón: un original modelo de desarrollo económico occidental en el extremo oriente asiático; la complejidad de
las condiciones naturales; crecimiento económico e impacto en la organización del territorio; concentración
demográfica, desequilibrio regional y deterioro del medio ambiente.

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-Australia y Nueva Zelanda: colonización británica y génesis de los nuevos estados; las condiciones naturales,
inconvenientes y ventajas; organización del espacio productivo; población y modelo de asentamientos.
- Brasil: Medio natural y explotación de los recursos; doblamiento, ocupación del espacio, expansión urbana y
marginalidad. Modernización agraria y pobreza rural. Fuentes de energía,desarrollo industrial y desigualdades.
- China: país de contrastes medioambientales; población y espacio; políticas demográficas y distribución
poblacional; transformaciones agrarias, industriales y urbanas; principales características del sistema energético
chino.
- La India: características generales; el medio físico; el pasado colonial y sus consecuencias políticas, económicas,
territoriales ydemográficas. Un modelo de desarrollo diferente: la industrialización sustitutiva de importaciones;
la economía de la precariedad y de pobreza de los medios rurales; principales problemas de agricultura; principales
características del sistema energético indio.
- Rusia: país de grandes dimensiones, de condiciones extremas, con escaso poblamiento, recursos naturales
abundantes e importantescontrastes territoriales. Las rupturas históricas, socioeconómicas y culturales
experimentadas por el país en el s. XX. Industria y sus problemas estructurales. Territorio y el sistema de
transporte marcado por grandes distancias, condiciones naturales difíciles, vulnerabilidad y problemas de
adaptación al sistema de mercado capitalista. Espacio rural y agricultura: reforma agraria de los 1990 ylos
principales problemas de adaptación. Población y sus problemas actuales. El significado geopolítico del espacio
post-soviético.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS
Competencias Genéricas:
A1. Capacidad de análisis y síntesis
A2. Capacidad para la comunicación oral y escrita en la propia lengua.
A3. Capacidad de gestión de la información.
A6. Capacidad de trabajo en equipo...