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CURSO
2014-2015
DEPARTAMENTO
Lenguas
MATERIA
Lengua y literatura 1
GRUPO/GRUPOS
S1A, S1B y S1A-B
PROFESORES
Carmen Sánchez (S1A, S1B), Pepi Jurado (S1A-S1B); Taller de lectura: Carmen Sánchez (S1A, S1B) y Silvia Salgado(S1A, S1B); Pepi Jurado (S1A-S1B
FECHA ELABORACIÓN
07-10-2014

1. OBJETIVOS

La enseñanza de la lengua castellana y la literatura en esta etapa tendrá comoobjetivo el desarrollo de las siguientes capacidades:
1. Comprender discursos orales y escritos en los diversos contextos de la actividad académica, social y cultural.
2. Utilizar la lengua para expresarse de forma coherente y adecuada en los diversos contextos de la actividad social y cultural, para tomar conciencia de los propios sentimientos e ideas y para controlar la propia conducta.
3. Conocerla realidad plurilingüe de España y las variedades del castellano, y valorar esta diversidad como una riqueza cultural.
4. Utilizar la lengua oral en la actividad social y cultural de forma adecuada a las distintas situaciones y funciones, adoptando una actitud respetuosa y de cooperación.
5. Emplear las diversas clases de escritos mediante los que se produce la comunicación con las institucionespúblicas, privadas y de la vida laboral.
6. Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar para buscar, seleccionar y procesar información y para redactar textos propios del ámbito académico.
7. Utilizar con progresiva autonomía los medios de comunicación social y las tecnologías de la información para obtener, interpretar y valorar informaciones de diversos tipos y opinionesdiferentes.
8. Hacer de la lectura fuente de placer, de enriquecimiento personal y de conocimiento del mundo, y consolidar hábitos lectores.
9. Comprender textos literarios utilizando conocimientos básicos sobre las convenciones de cada género, los temas y motivos de la tradición literaria y los recursos estilísticos.
10. Aproximarse al conocimiento de muestras relevantes del patrimonio literario yvalorarlo como un modo de simbolizar la experiencia individual y colectiva en diferentes contextos histórico-culturales.
11. Aplicar con cierta autonomía los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingüístico para comprender textos orales y escritos, y para escribir y hablar con adecuación, coherencia, cohesión y corrección.
12. Analizar los diferentes usos sociales de las lenguas paraevitar los estereotipos lingüísticos que suponen juicios de valor y prejuicios clasistas, racistas o sexistas.





2. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS

La programación de la materia de Lengua castellana y literatura se divide en seis unidades en los grupos S1A y S1B



UNIDAD 1: Tipos de palabras y el sustantivo.
Contenidos:
Lectura: comprensión oral y escrita. Comunicaciónverbal y no verbal. La literatura oral y la literatura escrita. El lenguaje y la lengua. Las palabras: definición y características. Palabras variables e invariables. Introducción a las categorías gramaticales. El texto: características y conectores. La literatura: la literatura en prosa y en verso. El sustantivo: características y tipos. El diccionario, glosarios, enciclopedias y webs educativas.Sílaba tónica y sílaba átona. Normas de acentuación. Palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.


UNIDAD 2: Figuras literarias y textos de la vida cotidiana.
Contenidos:
Lectura y ejercicios de comprensión y vocabulario. Formas de expresión: narración, descripción y diálogo. Figuras literarias: epíteto, anáfora, hipérbaton, aliteración, hipérbole, personificación, comparación ymetàfora. El adjetivo: características y tipos. Grados del adjetivo: positivo, comparativo y superlativo. El uso de la “h”. Textos de la vida cotidiana: la carta personal, normas, avisos, instrucciones, mensajes de correo electrónico. Funciones de la literatura. Los determinantes: artículos, demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos. El lexema. Familias...