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1.- CARACTERISTICAS DEL PENSADOR CRITICO
BIEN INFORMADO: ES CAPAZ DE ACCEDER Y EFECTIVAMENTE A LAS FUENTES DE INFORMACIÓN ADELANTE
MENTE ABIERTA: QUE LA PERSONA TENGA LA RAZÓN Y ESCUCHAR ALGUNAS OPINIONES
VALORACION JUSTA: OTORGAR LAS OPINIONES Y SUCESOS DE VALORACIÓN
ALTA MOTIVACION: TENER CLARA LA META INDAGAR RESPUESTAS Y ESCUCHAR SUGERENCIAS
HUMILDAD: RECONOCER HABILIDADES APRENDER DELOS DEMÁS
ACTIVIDAD CRITICA: RESPUESTA RAZONABLE A LOS PROBLEMAS CRITICA PRESENTADOS
2.-HABILIDADES QUE DESARROLLA EL PENSADOR CRITICO
JUZGAR, EVALUAR, SÍNTESIS, CREATIVIDAD, HABILIDADES BÁSICAS,ANALIZAR, ARGUMENTAR.
3.-CUAL ES LA IMPORTACIA DEL JUICIO
AFIRMACION DE UN OBJETO O LA NEGACIÓN DE ALGÚN OBJETO
4.-COMO SE ELABORA UN ARGUMENTO
PRUEBA O RAZÓN PARA JUSTIFICAR ALGO COMO VERDAD O COMOACCIÓN RAZONABLE; LA EXPRESIÓN ORAL O ESCRITA DE UN RACIOCINIO.1
LA CUALIDAD FUNDAMENTAL DE UN ARGUMENTO ES LA CONSISTENCIA Y COHERENCIA; ENTENDIENDO POR TAL EL HECHO DE QUE EL CONTENIDO DE LA EXPRESIÓN, DISCURSO U OBRA ADQUIERA SENTIDO O SIGNIFICACIÓN QUE SE DIRIGE AL INTERLOCUTOR CON FINALIDADES DIFERENTES:
COMO CONTENIDO DE VERDAD = CONSISTENCIA Y COHERENCIA CON OTRAS VERDADES ADMITIDAS, OCON REFERENCIA A UN HECHO O SITUACIÓN QUE HAGA VERDADERO O FALSO DICHO CONTENIDO.
COMO ESQUEMA LÓGICO-FORMAL = CONSISTENCIA Y COHERENCIA CON UN SISTEMA QUE NO ADMITE CONTRADICCIÓN.
5.-COMO SE GERARQUIZAN LOS ARGUMENTOS
INDUCTIVO: VA DE LO PARTICULAR A LO GENERAL EN DONDE SE OBTIENEN CONCLUSIONES PROBABLES
DEDUCTIVO: GENERAL A LO PARTICULAR EN DONDE LAS PREMISAS LA CONCLUSIÓN SERÁ VERDADERA6.-COMO SE ELABORAN LAS FUENTES DE INFORMACION
RACIONALES: RACIONALES Y VERDADERAS
RELACIONES CASUALES: CONSISTE EN UNA CAUSA Y UN EFECTO
ANALOGIA: ENTRE 2 CONCEPTOS Y SE DEDUCE LO QUE ES VALIDO PARA UNO Y OTRO
COMPACION Y CONSTARNTE: ORGANIZA IDEAS APARYIR DE SEMENJANZAS Y DIFERENCIAS
EJEMPLIFICACION: SE BASA EN EJEMPLOS CONCRETOS DE AFIRMACIONES DE AUTORIDAD
DE AUTORIDAD: SE BASA EN OPINIONESAFECTIVOS: RADICA EN EL LENGUAJE BUSCA VALORES EXPRESIVOS MEDIANTE EL USO DE RECURSOS
7.-COMO SE CLASIFICAN LAS HABILIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO
PROCESO MENTAL QUE PERMITE AGRUPAR PERSONAS, OBJETOS, EVENTOS O SITUACIONES CON BASE EN SUS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS, ES UNA OPERACIÓN EPISTEMOLÓGICA FUNDAMENTAL. 
8.-QUE ES LA METACOGNICION
ES LA CAPACIDADA QUE TENEMOS PARA AUTOREGULAR NUESTROAPRENDIZAJE PLANIFICAR UNA ESTRATEGIA EN CADA UNA DE LAS SITUACIONES ES APRENDER A APRENDER
9.- DE QUE FORMA SE DAN LOS NIVELES DE METACOGNICION
CONOCIMIENTO RELATIVO A PERSONAS , TAREAS EJEMPLO: ES MAS FACIL RECORDAR UNA HISTORIA POR SUS IDEAS PRINCIPALES QUE PALABRA POR PALABRA. SENSACIONES QUE CONSIENTEMENTE EXPREMIMENTA UN SUJETO AL LLEVAR ACABO UN PROCESO COGNITIVO
10.- CUALES SON LASESTRATEGIAS QUE DESARROLLA LA METACOGNICION
ATEBCIONALES, DE CODIFICACION, REPETICION, ELABORACION, ORGANIZACIÓN, RECUPERACION, AFECTIVAS

11.- QUE ES LA AUTOREGULACION
ES LA CAPACIDAD PARA REGULARSE A SI MISMOS, EN BASE AL CONTROL Y MONITOREO VOLUNTARIO
12.- COMO SE DESARROLLA LA AUTOREGULACION

13.-EN QUE CONSISTE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
ES LA CAPACIDAD PARA RECONOCER SENTIMIENTOS PROPIOSY AJENOS SE PUEDE ORGANIZAR DE ACUERDO A 5 CAPACIDADES

14.- COMO SE DESARROLLA LA AUTOREGULACION EMOCIONAL
CONOCIMIENTO DE LAS MISMAS EMOCIONES CAPACIDAD DE CONTROLAR EMOCIONES CAPACIDAD DE MOTIVARSE ASI MISMO RECONOCER EMOCIONES AJENOAS Y EL MANEJO DE LAS RELACIONES

15.- CUALES SON LAS TECNICAS Y METODOS DEL PENSADOR CRITICO
TENER HUMILDAD INTELECTUAL, MENTE ABIERTA, ALTA MOTIVACION,VALORACION JUSTA, CUESTIONAMIENTO PERMANENTE
16.- QUE ES UN PROYECTO DE INVESTIGACION
ES UN PROCESO DE METODO CIENTIFICO, AMBIENTAL O SOCIAL ES MEJORAR O INVENTAR ALGUN OBJETO INNOVAR RECAUDAR INFORMACION DEL TEMA CREAR UNA HIPOTESIS, JUSTIFICAR, PLANTEARME MI PREGUNTAAA BASE PREGUNTAS HACERCA DEL TEMA Y UN MARCO TEORICO
17.- COMO SE ELABORA EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ES REALIZAR UNA PREGUNTA...