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Taller Medir

1-. Como enseñaría usted a medir a niños y niñas de nivel parvulario segundo ciclo, describa la experiencia.
Nombre de la experiencia: Medidas con los pies
Materiales
Pararealizar esta experiencia se necesita una cinta métrica de un metro y un cuadro el cual tendrá en forma vertical los nombres de los niños/as y en forma horizontal dos cuadros uno incluirá cuantos pies midenun metro, y el otro cuantos centímetros mide un pie.
Desarrollo de la experiencia:
Se invita a los niños/as a pasar al frente de la cinta métrica de a uno e irán caminando ubicando un pie frente alotro, sin dejar espacios.
Cuando el niño/a ubique el primer pie en la cinta métrica contaran todos juntos cuantos centímetros mide el pie, la mediadora escribirá la cantidad en la tabla realizada,luego contaran cuantos pasos alcanzo a dar para llegar al metro, luego la mediadora anotara los datos, esto se realizara con todos los niños/as

2-. Describa una experiencia de aprendizaje con cadauno de los niveles jerárquicos del proceso de medir.
Jugando a medir
1) ORDENAR
Se explica a los niños y niñas las unidades básicas utilizadas en el Sistema Métrico: metros para la distancia,kilogramos para la masa y litros para el volumen (con un video o ppt). Se tendrán en la mesa balanzas, cintas métricas, termómetros, etc., para que los niños/as exploren ellos mismos las diferentes manerasde medición, esto se realizará con el fin de ayudarlos a comprender las unidades de medida. Por ejemplo, Toman dos objetos y los ponen en una balanza, todos podrán observar que un lado sube,mientras el otro baja, la mediadora preguntará: ¿por que creen que sucede esto?


2) DEMOSTRAR UN PROCEDIMIENTO PARA MEDIR MAGNITUDES EMPLEANDO UNIDADES ARBITRARIAS

Invitar a los niños y niñas medirdiferentes objetos proporcionados por la mediadora con la mano utilizando la cuarta

3) DEMOSTRAR UN PROCEDIMIENTO PARA MEDIR MAGNITUDES EMPLEANDO UNIDADES OFICIALES DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE...