Jean Jacques Rousseau

Jean Jacques Rousseau
1712- NACE, GINEBRA, SUIZA
1728- ABANDONA GINEBRA
1754- ESCRIBE “DISCURSO SOBRE EL ORIGEN DE LA
DESIGUALDAD ENTRE LOS HOMBRES”
1762- ESCRIBE“DEL CONTRATO SOCIAL”

Descubrimiento del niño
• Distinto del adulto, sujeto a sus propias leyes de evolución.
• Infancia, no solo una etapa sino un conjunto de estados.
•Critica por parte de Rousseau, desconoce la naturaleza del niño se va en contra de
ella.
• La educación clásica se equivoca en dos cosas: 1) conocimiento del niño 2)significado e intención del aprendizaje.

¿CUAL ES EL PROBLEMA?

• Separación de la educación y la naturaleza.
• Naturaleza según Rousseau no es solo el medio ambientesino la esencia de lo que el
niño es.

La educación…

• Debe darle valor a las palabras
• Es manipuladora del lenguaje
• Los libros son aborrecibles

EL NIÑOPREFIERE “FINGIR” QUE HA
ENTENDIDO
Toda educación debe partir del interés, sino esta condenada
al fracaso..
Es el procedimiento por la que se le da al hombre lo que no
tieneal nacer y necesita para la vida.
Tres instancias: la naturaleza, los hombres y las cosas

- El mas valioso de todos los bienes no es la autoridad sino la
libertad
-La educación que se imparte a los niños es dogmática.
- La mentira, la falsedad, la hipocresía, el egoísmo, la falta de
madurez, etc., son el resultado de la enseñanzatradicional.

APORTES A LA ESCUELA NUEVA
1) Modifica el papel del maestro y el alumno pasa a ser el
protagonista.
2) Prioriza la creatividad, la imaginación, laexperimentación y el
contacto con la naturaleza.
3) Proceso horizontal, parte de las necesidades del alumno.
4) Sistema más flexible, aprendizaje individualizado.